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北师大版小学数学三年级下册教学工作计划(2篇)

北师大版小学数学三年级下册教学工作计划（一）

一、学情分析

三年级学生整体处于身心快速发展阶段，思维开始从直观形象向抽象逻辑过渡。经过两年多的数学学习，大部分学生已掌握基本的数学运算技能和简单的图形认知，具备一定的自主学习能力和合作交流意识。但学生之间存在明显的个体差异，部分学生基础知识扎实、学习习惯良好、思维活跃，能快速掌握新知识并灵活运用；而部分学生基础薄弱，在数学概念理解、计算准确性和速度方面存在较大困难，学习主动性不足，需要更多的关注和辅导。

二、教材分析

1.数与代数

第一单元“除法”，主要学习两位数除以一位数、三位数除以一位数以及商中间或末尾有0的除法运算。这是在学生掌握表内乘除法的基础上进行的拓展，为后续学习多位数除法奠定基础。

第三单元“乘法”，包括两位数乘两位数的乘法计算，通过多种算法的探究，让学生理解乘法运算的算理，提高计算能力。

第五单元“面积”，认识面积的概念，探索长方形和正方形的面积计算公式，将数与形相结合，进一步发展学生的空间观念。

第七单元“数据的整理与表示”，学习用列表、画图等方式整理和表示数据，使学生初步感受统计的意义和作用。

2.图形与几何

第二单元“图形的运动”，通过观察、操作等活动，让学生认识轴对称图形、平移和旋转现象，培养学生的空间想象力和审美能力。

第四单元“千克、克、吨”，认识质量单位千克、克、吨，了解它们之间的进率，感受质量单位在生活中的实际应用。

3.综合与实践

“数学好玩”单元，安排了“小小设计师”“我们一起去游园”“有趣的推理”等活动，让学生综合运用所学知识解决实际问题，培养学生的创新意识和实践能力。

三、教学目标

1.知识与技能目标

学生能正确计算两位数除以一位数、三位数除以一位数以及两位数乘两位数的乘除法，掌握相应的计算方法和算理。

认识面积、质量单位，理解面积的含义，掌握长方形和正方形的面积计算公式，能进行简单的单位换算。

认识轴对称图形、平移和旋转现象，能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形和平移后的图形。

学会用不同的方式整理和表示数据，能根据数据进行简单的分析和预测。

2.过程与方法目标

通过观察、操作、实验、推理等活动，培养学生的自主探究能力和合作交流能力，让学生经历数学知识的形成过程。

提高学生运用数学知识解决实际问题的能力，学会从数学的角度思考问题，增强应用意识。

培养学生的空间观念和数感，发展学生的逻辑思维能力。

3.情感态度与价值观目标

激发学生学习数学的兴趣，让学生在数学学习中获得成功的体验，增强自信心。

培养学生严谨认真的学习态度和勇于探索的创新精神，体会数学与生活的密切联系。

四、教学重难点

1.教学重点

掌握两位数除以一位数、三位数除以一位数以及两位数乘两位数的计算方法，能正确、熟练地进行计算。

理解面积的概念，掌握长方形和正方形的面积计算公式，并能运用公式解决实际问题。

认识轴对称图形、平移和旋转现象，能准确判断和操作。

2.教学难点

理解商中间或末尾有0的除法算理，掌握两位数乘两位数的乘法竖式计算方法。

建立面积单位的表象，理解面积单位之间的进率，能灵活运用面积公式解决复杂问题。

用平移和旋转的知识解决实际问题，培养学生的空间观念和逻辑推理能力。

五、教学措施

1.注重基础知识教学

深入钻研教材，把握教学目标和重难点，结合学生实际情况，精心设计教学方案。

加强对基本概念、法则和公式的教学，通过直观演示、操作实践等方式，让学生理解和掌握数学知识的本质。

2.多样化教学方法

采用情境教学法，创设生动有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣和主动性。

运用小组合作学习法，让学生在合作中交流、在交流中学习，培养学生的团队合作精神和自主探究能力。

结合多媒体教学手段，如动画演示、视频播放等，将抽象的数学知识形象化，帮助学生更好地理解和接受。

3.关注个体差异

对学习困难的学生进行个别辅导，了解他们的学习障碍，有针对性地进行指导，帮助他们树立学习信心，逐步提高学习成绩。

对于学有余力的学生，提供拓展性的学习内容，鼓励他们进行自主探究和创新，满足不同层次学生的学习需求。

4.加强练习与反馈

设计适量的、有针对性的练习题，让学生通过练习巩固所学知识，提高计算能力和解题能力。

及时批改学生的作业，认真分析学生的错误原因，进行有针对性的辅导和讲解，让学生在反馈中不断进步。

六、教学进度安排

周次

教学内容

第1-2周

第一单元“除法”：分桃子、分橘子、商是几位数、猴子的烦恼、节约

第3-4周

第一单元“除法”：练习一、集邮、买新书、讲故事、练习二

第5-6周

第二单元“图形的运动”：轴对称（一）、轴对称（二）、平移和旋转、数学好玩（小小设计师）

第7-8周