小学语文一年级小蛇散步课件.pptx

小学语文一年级小蛇散步课件

汇报人：

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2021/10/10/周日

目录

课程内容介绍

壹

教学目标设定

贰

教学方法与手段

叁

课堂互动环节

肆

课后作业与延伸

伍

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课程内容介绍

第一章

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故事背景

小蛇栖息于密林深处，那里聚集着它的伙伴以及诸多神奇景观，它总是沉浸于森林漫步的乐趣之中。

小蛇的家

在漫步途中，小蛇面临诸多考验，诸如渡过河流、躲避敌人，它逐渐掌握了克服困难的方法。

遇到的挑战

小蛇散步是为了探索森林，寻找食物和新朋友，它总是充满好奇和冒险精神。

散步的目的

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主要角色介绍

小蛇是故事的主角，它在散步时遇到了各种各样的动物和植物。

小蛇

小蛇在散步途中结识了小兔，他们共同享受了漫步的愉悦时光。

小兔

小鸟在空中飞翔，向小蛇介绍了天空的美丽和自由。

小鸟

小花，那朵在小蛇漫步中遇见的迷人花卉，以它斑斓的花瓣点缀了小蛇的旅行旅程。

小花

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故事情节概述

小蛇初次踏出家门，对四周的一切充满好奇，沉浸于漫步的愉悦之中。

小蛇的散步

在散步过程中，小蛇遇到了各种小动物，与它们进行了友好的交流。

遇到新朋友

小蛇在悠闲漫步途中遭遇了障碍，诸如涉水过河等，然而它毫不畏惧，勇敢地战胜了这些难题。

意外的挑战

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教学目标设定

第二章

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知识与技能目标

通过本课学习，学生能够认识并书写“小”、“蛇”、“散”、“步”等基础汉字。

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学生能熟练掌握并使用“小蛇在散步”这类简单句型，进行初步的语言交流。

02

通过故事讲述，激发学生对阅读的兴趣，培养良好的阅读习惯。

03

借助角色扮演及故事复述技巧，学生们可以显著增强其言语沟通及讲述故事的本领。

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掌握基础汉字

理解简单句式

培养阅读兴趣

提升语言表达能力

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过程与方法目标

培养阅读兴趣

利用引人入胜的叙述与互动游戏，唤醒学生对阅读的热情，塑造优秀的阅读习惯。

提高语言表达能力

借助角色扮演与团队对话，激发学生勇于发言，增强其语言组织与交际技巧。

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情感态度价值观目标

小蛇迈出家门的第一步，对四周的新奇世界充满好奇，享受着散步带来的愉悦。

小蛇的散步

小蛇在散步时遇到了一些困难和挑战，比如过河和爬山，但最终都勇敢地克服了。

冒险与挑战

在漫步途中，小蛇邂逅了众多小生灵，与之交谈并结识了新同伴。

遇到新朋友

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教学方法与手段

第三章

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互动式教学法

小蟒蜥居所在繁茂茂盛的森林之中，那里聚集了它的知己，也有它的温馨巢穴。

小蛇的家

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一日，幼蛇立志漫步林间，意欲探访森林的每一寸土地。

散步的原因

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在散步过程中，小蛇遇到了各种各样的挑战，比如穿越小溪和爬过小山。

遇到的挑战

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游戏化学习法

通过角色扮演与团队对话，激发学生勇于发言，增强他们的言语组织及交流技巧。

提高语言表达能力

借助引人入胜的叙述和趣味盎然的互动游戏，唤起孩子们对阅读的热情，塑造他们优秀的阅读习惯。

培养阅读兴趣

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视听结合法

通过本课学习，学生能够认识并书写“小”、“蛇”等基础汉字。

掌握基础汉字

学生能掌握“小蛇散步”等简易句型，用于日常口头交流。

理解简单句式

点燃学生对阅读的热情，借助故事促使他们自发阅读并深入理解课文。

培养阅读兴趣

通过角色扮演和故事复述，提高学生的语言表达和叙述能力。

发展语言表达能力

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课堂互动环节

第四章

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角色扮演活动

小蛇成为故事中的主要角色，漫步途中邂逅了形形色色的动物与植物。

小蛇

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小兔是小蛇散步时遇到的第一个朋友，它们一起分享了散步的乐趣。

小兔

小鸟在空中飞翔，向小蛇介绍了天空的美丽和自由的感觉。

小鸟

小花，一只在散步途中与小蛇邂逅的植物，用其五彩斑斓的花瓣点缀了小蛇的旅程。

小花

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小组讨论环节

运用富有感染力的故事及参与性强的游戏，唤起学生对阅读的热情，塑造优秀的阅读习惯。

培养阅读兴趣

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通过扮演不同角色及开展小组讨论，激发学生勇敢发言，增强他们的语言组织和沟通技巧。

提高语言表达能力

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问题解答与反馈

遇到的困难

小蛇的家

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在一次散步中，小蛇遇到了一些困难，比如迷路或遇到其他动物的挑战。

小蛇栖息在丛林深处，那里汇聚了它的伙伴和温馨的巢穴，它每日都悠然漫步于其间。

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小蛇漫步，旨在搜寻新