2025年黑龙江省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析含完整答案（名师系列）.docxVIP

2025年黑龙江省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析含完整答案（名师系列）

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.教师职业倦怠的主要表现不包括以下哪一项？()

A.情绪衰竭

B.疲劳感

C.工作满意度高

D.消极应对

2.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，学习材料应该与哪些方面相联系？()

A.学生已有知识

B.学生兴趣

C.教师个人喜好

D.教学大纲要求

3.在班级管理中，班主任采取民主式领导方式，其特点是什么？()

A.班主任独断专行

B.班主任与学生共同决策

C.班主任放任不管

D.班主任与学生家长沟通

4.根据加德纳的多元智能理论，以下哪项不属于智能的范畴？()

A.逻辑-数学智能

B.语言智能

C.音乐智能

D.情绪智能

5.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，儿童在具体运算阶段的特点是什么？()

A.能够进行抽象思维

B.依赖具体经验解决问题

C.能够进行符号思维

D.依赖权威解决问题

6.在教学中，教师如何运用反馈原则提高教学效果？()

A.及时给予学生反馈

B.只在学生犯错时给予反馈

C.避免给予学生反馈

D.长时间后给予学生反馈

7.在课堂教学中，以下哪项不属于教师主导作用的体现？()

A.教师讲解知识

B.学生积极参与讨论

C.教师布置作业

D.教师评价学生学习成果

8.根据韦纳的归因理论，个体将成功归因于努力，这会对个体产生什么影响？()

A.增强自信心

B.降低努力程度

C.减少学习兴趣

D.增加焦虑感

9.在课堂管理中，以下哪项不属于课堂纪律的类型？()

A.任务纪律

B.社会纪律

C.个人纪律

D.情感纪律

10.在教学中，教师如何运用强化原则提高教学效果？()

A.鼓励学生提问

B.避免给予学生奖励

C.随意给予学生惩罚

D.及时给予学生表扬

二、多选题(共5题)

11.以下哪些因素会影响学生的学习动机？()

A.学生的个人目标

B.教师的教学方法

C.同伴的影响

D.家庭环境

E.学校政策

12.在皮亚杰的认知发展阶段理论中，具体运算阶段的儿童具有以下哪些特点？()

A.能够进行简单的逻辑推理

B.依赖具体经验解决问题

C.能够理解符号意义

D.能够进行抽象思维

E.对权威有强烈的依赖

13.根据社会学习理论，以下哪些因素是影响个体行为发展的主要因素？()

A.直接强化

B.替代强化

C.负性强化

D.惩罚

E.个人特质

14.在课堂管理中，以下哪些策略有助于建立良好的课堂纪律？()

A.明确课堂规则和期望

B.公平一致地执行纪律

C.培养学生的责任感

D.使用表扬和奖励

E.忽视不良行为

15.以下哪些属于教师职业倦怠的后果？()

A.教学质量下降

B.个人成就感降低

C.情绪稳定性差

D.人际关系紧张

E.健康状况恶化

三、填空题(共5题)

16.在皮亚杰的认知发展阶段理论中，儿童的道德发展经历了两个阶段：他律道德和自律道德，其中自律道德的发展阶段是______。

17.根据加德纳的多元智能理论，人的智能分为九种，其中包括______智能，这种智能强调人的空间思维能力。

18.在维果茨基的社会文化理论中，认为儿童的心理发展受到______的影响，即儿童在与更高级的社会文化客体的互动中发展自己的心理功能。

19.在课堂管理中，为了建立有效的班级秩序，教师应遵循______原则，即在课堂中建立清晰、具体、可执行的规则。

20.在奥苏贝尔的有意义接受学习理论中，学习的材料必须与______相联系，才能成为学生可理解的知识。

四、判断题(共5题)

21.班杜拉的社会学习理论认为，观察学习是学习的主要形式。()

A.正确B.错误

22.弗洛伊德认为，人的行为主要受潜意识中的性本能所驱动。()

A.正确B.错误

23.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，前运算阶段的儿童具有思维不可逆性。()

A.正确B.错误

24.斯金纳的操作性条件反射理论认为，所有行为都是通过条件反射学到的。()

A.正确B.错误

25.多元智能理论认为，人的智力是多种能力的组合，每个人都有自己的智能强项。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.请简述教师职业倦怠