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2025年黑龙江省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析及完整答案【考点梳理】

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.教育心理学的研究对象是什么？()

A.教育规律

B.学生心理发展

C.教师心理特点

D.教育教学过程

2.根据奥苏贝尔的理论，学习的实质是什么？()

A.个体对知识的接受

B.个体对知识的发现

C.个体对知识的理解

D.个体对知识的应用

3.认知失调理论是由哪位心理学家提出的？()

A.弗洛伊德

B.班杜拉

C.费斯汀格

D.皮亚杰

4.在班级管理中，班级成员共同遵守的规则和程序是什么？()

A.班级文化

B.班级制度

C.班级规范

D.班级目标

5.教师职业倦怠的主要表现是什么？()

A.工作热情高涨

B.工作效率提高

C.情绪耗竭，成就感低落

D.知识渊博，技能熟练

6.根据埃里克森的人格发展阶段理论，青少年期的主要任务是什么？()

A.建立自我认同

B.建立亲密关系

C.建立职业认同

D.建立道德观

7.在课堂管理中，以下哪项不属于强化策略？()

A.表扬

B.惩罚

C.激励

D.忽视

8.以下哪项不是影响学生学业成绩的因素？()

A.学习动机

B.学习策略

C.家庭背景

D.教师的教学水平

9.在心理健康教育中，以下哪项不属于心理辅导的方法？()

A.沟通技巧

B.行为矫正

C.认知重构

D.心理测试

10.在教学中，以下哪项不属于教学评价的范畴？()

A.课堂观察

B.作业批改

C.考试评分

D.学生自评

二、多选题(共5题)

11.在教育活动中，教师应该具备哪些教学技能？()

A.课堂管理技能

B.沟通能力

C.教学设计能力

D.评估能力

E.专业知识

12.以下哪些因素会影响学生的学习动机？()

A.学生的个性特征

B.教师的教学方法

C.班级氛围

D.家长的期望

E.学生的自我效能感

13.认知发展理论中，皮亚杰提出的认知发展阶段包括哪些？()

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

E.实际操作阶段

14.在班级管理中，为了建立良好的班级秩序，教师可以采取哪些措施？()

A.制定明确的班级规则

B.建立良好的师生关系

C.进行班级文化建设

D.培养学生自我管理能力

E.增加课堂惩罚次数

15.教师在进行心理健康教育时，应该关注哪些方面？()

A.学生的心理发展特点

B.学生的心理问题识别

C.心理健康教育的实施策略

D.家长和社会的支持

E.教师自身的心理健康

三、填空题(共5题)

16.教育心理学的研究目的是为了更好地理解学生的______，从而提高教育教学质量。

17.根据奥苏贝尔的学习分类，______是指学习者在学习过程中通过自己的努力发现新知识或新规律。

18.在皮亚杰的认知发展阶段理论中，______阶段是儿童开始能够进行逻辑推理和抽象思维的阶段。

19.教师在进行课堂管理时，应该遵循______原则，以促进学生的积极行为和减少不良行为。

20.教师职业道德规范中，______要求教师关爱学生，尊重学生的人格，平等对待每一位学生。

四、判断题(共5题)

21.班杜拉的社会学习理论认为，观察学习是儿童学习的主要形式。()

A.正确B.错误

22.在皮亚杰的认知发展阶段理论中，前运算阶段的儿童不能理解守恒概念。()

A.正确B.错误

23.自我效能感是指个体对自己能否成功从事某一成就行为的主观判断。()

A.正确B.错误

24.教师职业道德规范中的“为人师表”要求教师不得进行有偿家教。()

A.正确B.错误

25.在课堂管理中，教师的权威性是维持课堂秩序的唯一手段。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.请简述建构主义学习理论的基本观点。

27.如何理解“教育影响人的身心发展具有阶段性”这一观点？

28.请阐述教师如何通过课堂提问提高学生的参与度和学习效果。

29.请分析教师职业倦怠的原因。

30.请说明如何通过家校合作促进学生的全面发展。

2025年黑龙江省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析及完整答案【考点梳理】

一、单选