2025年黑龙江省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析【名师推荐】.docxVIP

2025年黑龙江省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析【名师推荐】

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.1.教育心理学的研究对象是什么？()

A.教育过程中的心理现象

B.教育过程中的社会现象

C.教育过程中的物理现象

D.教育过程中的生物现象

2.2.下列哪项不属于学习的分类？()

A.有意学习和无意学习

B.知识学习、技能学习和道德学习

C.理解性学习和机械性学习

D.认知学习和行为学习

3.3.下列哪项是影响学习迁移的主要因素？()

A.学习者的年龄

B.学习者的认知结构

C.学习者的情感状态

D.学习者的生理状态

4.4.教师在课堂上采用多种教学方法，这属于教学策略中的哪一类？()

A.以教师为中心的教学策略

B.以学生为中心的教学策略

C.以情境为中心的教学策略

D.以活动为中心的教学策略

5.5.下列哪种学习理论强调通过观察学习来获得新行为？()

A.行为主义学习理论

B.认知主义学习理论

C.社会学习理论

D.人本主义学习理论

6.6.在教育心理学中，‘学习动机’指的是什么？()

A.学习的兴趣

B.学习的愿望

C.学习的需要和目标

D.学习的成就

7.7.下列哪项不是教师职业心理特征？()

A.爱岗敬业

B.严谨治学

C.勤于思考

D.善于交际

8.8.下列哪种心理现象属于认知失调？()

A.知觉

B.记忆

C.态度

D.认知失调

9.9.教师在评价学生时，应该遵循的原则是什么？()

A.公平性原则

B.客观性原则

C.发展性原则

D.以上都是

10.10.下列哪项不是影响学生学业成绩的因素？()

A.学生的智力水平

B.学生的学习动机

C.教师的教学方法

D.学生父母的职业

二、多选题(共5题)

11.1.教育心理学的研究内容包括哪些方面？()

A.学习心理

B.教学心理

C.学生心理

D.教师心理

E.学校心理

12.2.下列哪些因素会影响学生的学业成绩？()

A.学生的智力水平

B.学生的学习动机

C.教师的教学方法

D.家庭的教育环境

E.同伴的影响

13.3.认知失调理论提出，个体在遇到以下哪些情况时容易出现认知失调？()

A.两个或多个认知元素之间出现矛盾

B.个体持有与多数人不同的认知

C.个体意识到自己的行为与内在价值观不一致

D.个体意识到自己的信念与实际情况不符

E.个体意识到自己的决策与预期结果不一致

14.4.教师在实施课堂管理时，可以采取哪些策略？()

A.明确课堂规则和期望

B.建立积极的师生关系

C.使用积极的强化和惩罚

D.维护课堂纪律

E.培养学生的自我管理能力

15.5.以下哪些属于心理发展的基本特征？()

A.连续性与阶段性

B.不平衡性

C.互补性

D.相互制约性

E.个体差异性

三、填空题(共5题)

16.1.教育心理学的研究对象是教育过程中的______。

17.2.在教育心理学中，______是指学习者在学习过程中对学习材料的注意、选择、编码、存储和提取的过程。

18.3.教学策略中的______强调通过创设丰富的教学情境来促进学生的学习。

19.4.在认知失调理论中，个体为了减少或消除认知失调，可能会采取______等行为。

20.5.教师在评价学生时，应遵循______原则，以促进学生的全面发展。

四、判断题(共5题)

21.1.行为主义学习理论认为，学习过程是刺激与反应之间建立联系的过程。()

A.正确B.错误

22.2.认知失调理论认为，个体总是追求认知的一致性，当认知元素之间出现矛盾时，个体会感到不舒适。()

A.正确B.错误

23.3.教学目标的设计应该只关注学生的学习结果，而不需要考虑学生的学习过程。()

A.正确B.错误

24.4.在教育心理学中，学生的学业成绩主要受到学生的智力水平的影响。()

A.正确B.错误

25.5.教师在课堂上通过提问和讨论的方式引导学生思考，这是以学生为中心的教学策略。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.1.请简要说明教师职业心理特征对教师工作的影响。

27.2.结合教育心理学理论，