2025年辽宁省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析带答案（新）.docxVIP

2025年辽宁省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析带答案（新）

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.教师职业倦怠的主要表现不包括以下哪项？()

A.疲劳感

B.敌意

C.责任感

D.情绪低落

2.根据艾宾浩斯遗忘曲线，遗忘在学习之后立即开始，并且遗忘的速度是先快后慢，这是因为？()

A.学习材料的难度大

B.学习材料的种类多

C.遗忘的生理机制

D.遗忘的心理机制

3.在皮亚杰的认知发展阶段理论中，儿童处于具体运算阶段的特点是？()

A.儿童能够进行抽象思维

B.儿童的思维具有可逆性

C.儿童的思维受具体事物支持

D.儿童的思维具有固定性

4.教师职业道德规范中，教师应该具备的“为人师表”的要求不包括以下哪项？()

A.举止文明

B.尊重学生

C.严谨治学

D.教学有法

5.根据奥苏贝尔的学习分类，以下哪种学习属于有意义的接受学习？()

A.观看教学视频

B.解题练习

C.重复记忆

D.主动探索

6.在教师职业活动中，以下哪项不属于教师劳动的特点？()

A.复杂性

B.创造性

C.重复性

D.个体性

7.根据加德纳的多元智能理论，以下哪种智能不是加德纳所提出的？()

A.逻辑-数学智能

B.语言智能

C.音乐智能

D.情感智能

8.在课堂管理中，以下哪种策略不属于课堂管理的基本策略？()

A.建立规则

B.培养良好习惯

C.使用惩罚

D.创设情境

9.在教师职业行为规范中，教师与学生之间应该保持适当的距离，这主要基于以下哪种考虑？()

A.维护教师权威

B.避免师生关系混乱

C.确保教学效果

D.体现教师专业素养

10.在教师专业发展过程中，以下哪种活动不属于教师专业发展途径？()

A.参加教师培训

B.进行教学研究

C.撰写教学论文

D.进行课外辅导

二、多选题(共5题)

11.以下哪些因素会影响学生的学习动机？()

A.学生的个人兴趣

B.教师的教学方法

C.同伴关系

D.家庭环境

E.学校氛围

12.根据班杜拉的社会学习理论，以下哪些是影响个体行为发展的因素？()

A.替代性强化

B.直接强化

C.自我效能感

D.角色扮演

E.观察学习

13.在课堂管理中，以下哪些策略有助于建立积极的课堂环境？()

A.明确课堂规则

B.建立积极的师生关系

C.维护课堂纪律

D.鼓励学生参与

E.使用惩罚

14.以下哪些是教师专业发展的有效途径？()

A.参加教师培训

B.进行教学反思

C.阅读教育理论书籍

D.与同行交流

E.获得教育硕士

15.根据认知心理学，以下哪些是记忆过程中的关键步骤？()

A.编码

B.保持

C.复习

D.再认

E.应用

三、填空题(共5题)

16.在弗洛伊德的人格结构理论中，位于人格结构最底层，是人格的基础和动力来源的部分称为______。

17.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，处于具体运算阶段的儿童能够进行______，这是该阶段思维的主要特征。

18.在奥苏贝尔的有意义接受学习理论中，学生能否习得新信息，主要取决于他们是否能够______新知识与认知结构中已有的适当观念建立非人为的和实质性的联系。

19.教师职业道德规范中的______是教师职业活动的基本行为准则，是教师应当遵守的道德规范。

20.在加德纳的多元智能理论中，______智能是指个体在理解、运用口头语言及文字的能力，特别是在听、说、读、写方面的能力。

四、判断题(共5题)

21.在教师职业倦怠的三个维度中，情感衰竭是最具普遍性的表现。()

A.正确B.错误

22.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，前运算阶段的儿童已经能够进行逻辑推理。()

A.正确B.错误

23.加德纳的多元智能理论认为，每个人都拥有九种不同的智能，每种智能都是独立存在的。()

A.正确B.错误

24.教师通过使用惩罚可以有效地管理课堂纪律。()

A.正确B.错误

25.在艾宾浩斯的遗忘曲线中，遗忘的速率随着时间推移而逐渐减慢。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.请简述教师职业倦怠的三个维度及其主要表现。

27.结合实际教学，谈谈如何运用建构主义学习理论进行教学设计。

28.试述班杜拉的