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二年级口算题大全

口算，作为数学学习的基石，不仅是笔算的前提，更是培养孩子数感、提升思维敏捷度的重要途径。二年级的口算学习，承接着一年级20以内加减法的基础，进一步拓展到100以内加减法乃至表内乘除法，是计算能力形成的关键时期。本文将系统梳理二年级口算的重点、难点，并提供实用的练习方法与丰富的口算题型，助力孩子们轻松掌握口算技巧，爱上数学。

一、20以内加减法：口算的“根据地”

20以内的加减法是所有复杂计算的基础，务必达到“脱口而出”的熟练程度。

1.20以内不进位加法与不退位减法

这是基础中的基础，关键在于让孩子理解“个位与个位相加减，十位与十位相加减（此时十位为1或0）”的算理。

*加法示例：5+3=12+4=9+7=（*此处7+9与9+7可对比练习，渗透交换律*）10+8=

*减法示例：15-3=18-6=14-4=20-10=

*技巧：通过数小棒、拨计数器等直观操作，帮助孩子建立“相同数位相加减”的概念，再逐步过渡到心算。

2.20以内进位加法

核心是“凑十法”的灵活运用。

*方法点拨：看大数，分小数，凑成十，加剩数。例如：8+5，把5分成2和3，8+2=10，10+3=13。

*常用口诀辅助：“一九一九好朋友，二八二八手拉手，三七三七真亲密，四六四六一起走，五五凑成一双手。”

*口算示例：9+5=8+6=7+7=6+8=5+9=7+4=8+3=

3.20以内退位减法

重点掌握“破十法”和“想加算减法”。

*破十法：例如13-5，把13分成10和3，10-5=5，5+3=8。

*想加算减法：例如13-5，想5加几等于13，因为5+8=13，所以13-5=8。（*此方法更快捷，建议优先掌握*）

*口算示例：12-5=11-3=14-6=16-9=13-7=15-8=

二、100以内加减法：承上启下的关键

100以内加减法是二年级口算的重点和难点，需要在20以内加减法的基础上，理解数位的意义。

1.整十数加减整十数

*算理：几个十加/减几个十，得几个十。

*口算示例：30+20=50-10=60+30=90-40=20+70=

2.两位数加一位数、整十数

*不进位加法：例如23+5=（20+3）+5=20+（3+5）=28；23+50=（20+3）+50=（20+50）+3=73。（*强调相同数位相加*）

*进位加法：例如28+5，先算8+5=13，再算20+13=33；或28+2=30，30+3=33。

*口算示例：

*不进位：34+4=52+30=65+3=20+78=

*进位：27+6=45+8=38+5=63+9=

3.两位数减一位数、整十数

*不退位减法：例如56-3=（50+6）-3=50+（6-3）=53；56-30=（50+6）-30=（50-30）+6=26。（*强调相同数位相减*）

*退位减法：例如34-8，方法一：14-8=6，20+6=26；方法二：34-10=24，24+2=26。

*口算示例：

*不退位：47-5=89-40=68-6=95-70=

*退位：53-7=60-4=32-5=41-6=

4.两位数加减两位数（不进位、不退位）

*算理：先算整十数加减整十数，再算一位数加减一位数，最后把结果相加。

*口算示例：

*加法：32+45=26+53=17+62=50+39=

*减法：78-23=95-54=66-31=80-25=

三、表内乘除法：开启乘法世界的大门

二年级下学期将迎来乘除法的学习，表内乘除法的口算必须过关，为后续学习多位数乘除法打下坚实基础。

1.乘法口诀与表内乘法

*乘法意义：求几个相同加数的和的简便运算。例如，3个4相加，4+4+4=12，可写作3×4=12或4×3=12。

*口诀记忆：理解口诀的来源，例如“三五十五”表示3个5相加是15，或5个3相加是15。建议按顺序背、打乱背、对口令背等多种形式结合。

*口算示例：

*1-5的乘法：2×3=4×5=3×3=5×1=

*6-9的乘法：6×7=8×4=9×9=7×5=

2.表内除法

*除法意义：

*平均分：把一个数平均分成几份，求每份是多少。

*包含除：求一个数里面有几个另一个数。

*口算方法：想乘法口诀。例如，12÷3=？想：3和几相乘得12，三（四）十二，所以商是4。

*口算示例：

*1-5的除法：10÷2=