2025基于文献计量学的近十年骨科教学研究热点可视化分析.docx

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2025基于文献计量学的近十年骨科教学研究热点可视化分析

一、问题提出

医学教育作为国家卫生健康事业发展的基石，其质量直接关系到临床医疗水平的提升与医疗人才的培养成效。在众多临床医学专业中，骨科因其高度的专业性、实践性以及技术更新速度快等特点，在教学体系中占据着举足轻重的地位。近年来，随着我国医学教育改革不断深化，以能力为导向的教学模式逐步取代传统的知识灌输式教学，尤其是在临床技能培训、模拟教学、翻转课堂等新型教学方法的推动下，骨科教学正经历一场深刻的结构性变革。

然而，面对日益增长的教学需求与快速迭代的教育理念，骨科教学领域的研究呈现出碎片化、分散化的发展态