2025年江苏省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析带答案（满分必刷）.docxVIP

2025年江苏省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析带答案（满分必刷）

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.教师期望理论中，教师对学生的期望会影响学生的哪些行为？()

A.学习成绩

B.学习动机

C.学习策略

D.以上都是

2.以下哪项不是班杜拉的社会学习理论中的观察学习过程？()

A.注意过程

B.保持过程

C.行动过程

D.强化过程

3.在皮亚杰的认知发展理论中，儿童处于具体运算阶段的主要特征是什么？()

A.可以进行抽象思维

B.感知和动作是主要的认知方式

C.可以进行逻辑运算，但需要具体事物支持

D.以上都是

4.根据加德纳的多元智能理论，以下哪项不是智能的一种？()

A.逻辑-数学智能

B.语言智能

C.音乐智能

D.情绪智能

5.在教师职业道德中，教师应遵循的“关爱学生”原则的核心是什么？()

A.尊重学生

B.信任学生

C.爱护学生

D.以上都是

6.以下哪项不是影响学生学习成绩的因素？()

A.学习动机

B.学习方法

C.家庭环境

D.教师的教学方法

7.根据维果茨基的最近发展区理论，教师应该如何组织教学活动？()

A.教师应该根据学生的实际水平进行教学

B.教师应该根据学生的潜在水平进行教学

C.教师应该根据学生的最近发展区进行教学

D.以上都是

8.在教师与学生沟通时，以下哪项不是有效的沟通技巧？()

A.倾听

B.提问

C.命令

D.尊重

9.根据布鲁姆的教学目标分类，以下哪项不属于认知领域的目标？()

A.知识

B.理解

C.应用

D.评价

10.在课堂管理中，以下哪项措施不属于预防性策略？()

A.明确课堂规则

B.建立良好的师生关系

C.及时表扬学生

D.及时纠正学生的错误

二、多选题(共5题)

11.根据马斯洛的需要层次理论，以下哪些属于缺失性需要？()

A.生理需要

B.安全需要

C.归属与爱的需要

D.尊重的需要

E.自我实现的需要

12.在班杜拉的社会学习理论中，以下哪些因素会影响观察学习的效果？()

A.观察者的特点

B.观察对象的特点

C.观察情境的特点

D.强化物的特点

E.观察者的动机

13.根据维果茨基的最近发展区理论，以下哪些是促进儿童学习的关键因素？()

A.成人的帮助

B.合适的同伴

C.儿童的最近发展区

D.教师的教学方法

E.儿童的成熟水平

14.在课堂上，教师可以使用哪些策略来提高学生的参与度？()

A.提问

B.小组讨论

C.角色扮演

D.案例分析

E.激励性评价

15.根据加德纳的多元智能理论，以下哪些智能类型在教学中可能被忽视？()

A.逻辑-数学智能

B.语言智能

C.音乐智能

D.空间智能

E.人际智能

F.自我认知智能

G.身体-运动智能

H.自然智能

三、填空题(共5题)

16.在皮亚杰的认知发展理论中，儿童从具体运算阶段过渡到形式运算阶段的关键特征是能够进行__。

17.根据韦纳的归因理论，个体将成功归因于努力，这会促使个体在以后的任务中__。

18.在教师职业行为规范中，教师应当遵守的“爱国守法”原则要求教师__。

19.在课堂管理中，为了提高学生的参与度，教师可以采用__来组织教学活动。

20.根据加德纳的多元智能理论，个体的智能是多元化的，其中__智能在艺术创作中尤为重要。

四、判断题(共5题)

21.教师期望理论认为，教师的期望对学生的发展没有影响。()

A.正确B.错误

22.班杜拉的社会学习理论认为，所有的行为都是通过观察学习获得的。()

A.正确B.错误

23.皮亚杰的认知发展理论认为，儿童的认知发展是固定不变的。()

A.正确B.错误

24.加德纳的多元智能理论认为，智能是单一的，只有数学和语言智能。()

A.正确B.错误

25.教师的课堂管理策略应该根据学生的个性差异进行调整。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.请简述教师期望理论的主要内容及其对教育实践的意义。

27.结合实际教学，谈谈如何运用维果茨基的最近发展区理论来促进学生的学习。

28.试述如何根据加德纳的多元智能理论设计多样化的教学活动。

29.如何运用强化理论来提高学生的学习动机