2025年优秀教学心得：让“种植”活动融入生活——“图示”与小班幼儿在植物角中的互动研究.docx

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2025-12-05 发布于广东
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2025年优秀教学心得：让“种植”活动融入生活——“图示”与小班幼儿在植物角中的互动研究.docx

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2025年优秀教学心得：让“种植”活动融入生活——“图示”与小班幼儿在植物角中的互动研究

背景与目标：以生活化种植为载体，构建小班幼儿科学启蒙的新路径

近年来，随着《3-6岁儿童学习与发展指南》的深入实施，幼儿教育愈发强调“在生活中学习、在体验中成长”的教育理念。特别是在科学领域的启蒙教育中，如何通过真实、可感、可操作的生活情境激发幼儿的好奇心与探索欲望，成为一线教师持续思考的核心问题。小班幼儿正处于感知觉发展的关键期，他们对周围环境充满好奇，但注意力持续时间短，思维以具体形象为主，抽象逻辑能力尚未形成。因此，传统的知识灌输式教学难以满足其发展需求，必须借助直