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2025年从慕课看校本课堂录像资源的有效传播

一、研究背景与现实动因

进入21世纪第三个十年，教育信息化的进程已由基础设施建设阶段全面转向内涵式发展。特别是在2025年全球疫情的推动下，线上教学迅速普及，各类教学视频资源以前所未有的速度积累与扩散。在这一背景下，慕课（MOOC）作为高等教育数字化转型的重要载体，不仅改变了知识传播的方式，也深刻影响了基础教育阶段的教学形态。尤其是在“双减”政策持续深化、教育公平诉求日益增强的当下，如何有效利用已有的校本课堂录像资源，提升其传播效率与使用价值，已成为各级教育管理部门和学校必须面对的核心议题。

校本课堂录像资源，是指