第1章早期教育环境概论(课件)《早期教育环境创设(第1版)》(华东师范大学出版社).pdfVIP

期教早第早

一

育

概环境章期

论

环

创

学习目标

010203

理和了儿掌

解分解的握

环类早积早

境期极期

对教和教

人育消育

的环极环

影境的境

响的影对

概响婴

念幼

•人类无时无刻不处在具体的环境中，环境也时时刻刻影响着人们的健康、情绪、心智、

交往乃至创造等各个方面。

•“人之初，境相遇；启蒙始，早奠基”。环境使孩子们在特定的世界中自由成长、主

动学习、积极探索和大胆创造成为可能。环境作为自然与社会各种因素的总合、空间

与时间的集合、物质与人文的整合、现实与虚拟的结合，对儿童的发育成长有着至关

重要的影响并产生正负向的能动作用。

第

一

节

早期教育环境概论

一、引入

老鼠实验

心理学家马克·罗森茨威格选了一批遗传素质一致的老鼠，并

把它们任意分成三组。