初中七年级英语情态动词辨析综合专项巩固讲义.pptxVIP

第一章情态动词的基本概念与分类第二章情态动词can/could的辨析与实战第三章情态动词may/might的辨析与实战第四章情态动词must/hasto的辨析与实战第五章情态动词should/oughtto的辨析与实战第六章情态动词will/would的辨析与实战1

01第一章情态动词的基本概念与分类

情态动词的引入：生活中的选择场景在日常生活中，情态动词无处不在。想象一下，小明站在超市货架前，左手拿着苹果，右手拿着香蕉，犹豫不决。妈妈问：“你想吃苹果还是香蕉？”小明回答：“**我可以**吃苹果，**也可以**吃香蕉。”这里的“可以”帮助小明表达选择的自由，这正是情态动词的魅力所在。英语中，这类帮助表达能力、可能性、建议、义务等的特殊动词被称为情态动词。根据初中英语课程标准，七年级学生需要掌握的12个情态动词包括：can,could,may,might,must,shall,should,will,would,need,dare,haveto。其中，must,shall,need,dare在九年级前需熟练掌握。情态动词虽然数量不多，但用法灵活，是英语学习中的重点和难点。通过具体的生活场景，我们可以更好地理解情态动词的用法和意义，从而提高英语表达的准确性和多样性。3

情态动词的基本概念义务/必须类建议/命令类表示说话人的义务或必须做的事情表示说话人的建议或命令4

情态动词的语法特征无时态变化后接动词原形否定形式疑问句结构情态动词没有时态变化，它们在所有时态中都保持不变。例如，无论是一般现在时还是一般过去时，can都表示能力。这种特点使得情态动词在表达不同时态的句子时需要与其他动词结合使用。例如，Icanswimnow（我现在会游泳）和Icouldswimyesterday（我昨天会游泳）。需要注意的是，情态动词的过去式形式是通过添加前缀d来表示的，如can变为could。情态动词后面必须接动词原形，不能接动词的任何形式。例如，Youmustfinishyourhomework（你必须完成你的作业）而不是Youmustfinishyourhomeworks。这种用法在英语中非常常见，需要学生在学习和使用时特别注意。例如，Hemaygototheparty（他可能去参加聚会）而不是Hemaygoestotheparty。情态动词的否定形式是在情态动词后面直接加not。例如，Youcan’tgonow（你现在不能去）。需要注意的是，must的否定形式是mustn’t，而不是mustnot。例如，Youmustn’tsmokehere（你在这里不准吸烟）。这种用法在表达禁止或不可能时非常重要。情态动词的疑问句结构是在情态动词后面加上主语和动词原形。例如，Canyouswim?（你会游泳吗？）。这种结构在英语中非常常见，需要学生在学习和使用时特别注意。例如，MayIuseyourphone?（我可以使用你的手机吗？）而不是MayIuseyourphonenumber?。5

02第二章情态动词can/could的辨析与实战

情态动词can/could的引入：能力与许可的对话场景在英语中，can和could是最常用的情态动词之一，它们分别表示能力和许可。想象一下，英语课上，老师问学生：“**Canyou**speakEnglish?”学生A回答：“**Yes,Ican**.”学生B回答：“**No,Ican’t**.”老师接着问：“**Canyou**borrowmypen?”学生C回答：“**Yes,Ican**.”老师摇头：“Wait,youshouldask,**Couldyou**borrowmypen?”在这个场景中，can表示实际能力，而could表示委婉请求许可。这是初中生容易混淆的核心点。通过具体的生活场景，我们可以更好地理解can和could的用法和意义，从而提高英语表达的准确性和多样性。7

情态动词can/could的用法能力类表示说话人的能力或可能性表示委婉请求许可表示过去的实际能力表示过去的委婉请求许可许可类过去能力过去许可8

情态动词can/could的语法结构一般疑问句特殊疑问句否定形式过去式形式can和could的一般疑问句结构是在情态动词后面加上主语和动词原形。例如，Canyouplaythepiano?（你会弹钢琴吗？）。这种结构在英语中非常常见，需要学生在学习和使用时特别注意。例如，Couldyouclosethedoor?（你能关上门吗？）而不是Couldyouclosethedoor?。can和c