2025年江西省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析附参考答案【预热题】.docxVIP

2025年江西省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析附参考答案【预热题】

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.教师在课堂教学中，通过提问和回答的方式促进学生对知识的理解和掌握，这种教学方法称为？()

A.讲授法

B.讨论法

C.案例分析法

D.问题解决法

2.根据维果茨基的文化-历史发展理论，个体心理发展的主要动因是什么？()

A.遗传因素

B.生物因素

C.社会文化因素

D.环境因素

3.在学生的学习过程中，以下哪项因素不属于学习策略？()

A.记忆策略

B.理解策略

C.创造策略

D.批判策略

4.根据布鲁纳的认知结构理论，学习的本质是什么？()

A.建构知识结构

B.复制知识内容

C.理解知识意义

D.记忆知识信息

5.在课堂教学过程中，教师应该关注哪些因素以提高教学效果？()

A.学生的年龄特点

B.教学内容的难度

C.教学方法和手段

D.以上都是

6.学生在学习过程中，以下哪种情况属于认知失调？()

A.学生认为学习很容易

B.学生认为学习很难

C.学生认为学习既有难也有易

D.学生对学习没有明确的看法

7.在课堂上，以下哪种策略有助于激发学生的学习兴趣？()

A.强化学生的记忆

B.创设情境教学

C.重复讲解知识点

D.限制学生的自由讨论

8.教师在进行班级管理时，以下哪种领导方式有助于建立良好的师生关系？()

A.专制型领导

B.放任型领导

C.民主型领导

D.鼓励型领导

9.以下哪种学习理论认为学习是通过观察和模仿他人的行为来实现的？()

A.行为主义学习理论

B.认知主义学习理论

C.人本主义学习理论

D.建构主义学习理论

10.在教学中，以下哪种策略有助于培养学生的元认知能力？()

A.教学目标设置

B.教学内容选择

C.教学方法运用

D.教学评价实施

二、多选题(共5题)

11.以下哪些因素会影响学生的学习动机？()

A.学生的兴趣和需要

B.教师的教学风格

C.同伴关系

D.家庭环境

E.社会文化背景

12.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，以下哪些条件对于促进学习是有利的？()

A.学习材料与学生已有知识相联系

B.学习材料本身具有逻辑意义

C.学习者积极主动地参与学习过程

D.学习者在学习过程中能够进行自我调节

E.学习者具备良好的学习策略

13.以下哪些是教师进行课堂管理时需要考虑的因素？()

A.学生的人格特征

B.课堂环境布置

C.课堂纪律的制定

D.教学内容的难易程度

E.教师的专业素养

14.以下哪些是建构主义学习理论的核心观点？()

A.学习是学习者主动建构知识的过程

B.学习者通过社会互动获得知识

C.学习内容是静态的、固定不变的

D.学习者在学习过程中需要不断反思

E.学习目标是预先设定的

15.以下哪些是影响学生学业成绩的因素？()

A.学生的学习态度

B.家庭教育水平

C.学校的教育资源

D.教师的教学方法

E.学生的心理素质

三、填空题(共5题)

16.教育心理学作为一门应用科学，其根本任务是研究__心理规律__在教育实践活动中的应用，以提高教育活动的科学性和有效性。

17.在教师与学生的人际交往中，教师的__角色定位__、__沟通技巧__和__情感态度__对学生的心理发展具有重要影响。

18.根据动机的来源，动机可以分为__内在动机__和__外在动机__，内在动机是由个体的内在需要引起的，而外在动机则是由外部奖励或惩罚引起的。

19.在课堂教学中，教师应遵循的__教学原则__包括__科学性与思想性相统一__、__理论联系实际__、__直观性__等原则。

20.在教育心理学中，学生的__心理发展__是指学生在教育过程中，在生理、认知、情感和社会性等方面所发生的积极变化。

四、判断题(共5题)

21.斯金纳的操作性条件反射理论认为，强化是影响学习的关键因素。()

A.正确B.错误

22.教师期望效应表明，教师的期望对学生的发展没有实际影响。()

A.正确B.错误

23.认知失调理论认为，人们倾向于维持认知平衡，当认知元素之间存在不一致时，会产生认知失调。()

A.正确B.错误

24.在课堂上，教师应该采用单一的教学方法，以确保所有学生都能跟上教学进度。()

A.正确