父亲在家庭教育中的作用.pptVIP

父亲在家庭教育中的作用第1页，共17页，星期日，2025年，2月5日能力

女性气质男性气质攻击性弱攻击性强独立性弱独立性强不爱掩饰情绪多数情况下掩饰情绪主观客观顺从富于支配性被动积极主动竞争性弱竞争性强家庭观念强追求名利内在直截了当不冒险富于冒险性优柔寡断果断不自信自信第2页，共17页，星期日，2025年，2月5日情感

女性气质男性气质不说粗话爱说粗话敏感迟钝礼貌粗鲁善于捉摸别人的情感不善于了解别人的情感文静喧哗整洁不整洁强烈的安全需要安全需要不强喜欢文学艺术不喜欢文学艺术善于表达细腻的情感不善于表达细腻的情感第3页，共17页，星期日，2025年，2月5日110种社会中五种特性的社会化的性别差异对男孩或女孩的社会化压力较大的社会的比例特性男孩女孩善于照顾人082顺从335责任感1161成就873自信850第4页，共17页，星期日，2025年，2月5日儿童性别行为定型的发展0-3岁父母和其他亲人把婴儿称为男孩子或女孩子,久而久之使儿童知道了自己的性别，同时鼓励儿童那些符合其性别的行为，不鼓励那些不符合其性别的行为，因而使儿童掌握了初步的对性别加以分类的技能，以及对两性行为的初步偏好，知道了他们是男孩子还是女孩子（初步的性别自我概念）第5页，共17页，星期日，2025年，2月5日3-6岁儿童形成初步的性别自我概念之后，就开始寻求关于性别差异的信息，形成性别图式，以及做那些符合自己性别的事情的内在动机。形成性别图式之后，儿童开始留意男性和女性的榜样。当他们建立起稳定的“自己性别”的图式之后，就开始有选择地模仿由榜样显示出来的、受到鼓励的、符合自己性别的行为。第6页，共17页，星期日，2025年，2月5日6-7岁及以后儿童形成了稳定的性别恒常性概念，这是一种稳定的、定向于未来的对自己形象的认识，即男孩子将变成男人，女孩子将变成女人。儿童开始更加相信同性别的榜样的性别图式和行为，努力模仿他们那些与自己的自我概念相符合的风格和特征。第7页，共17页，星期日，2025年，2月5日性别角色定型的分类女性特征高低男性特征高两性融合型典型男性特征低典型女性特征无差别型第8页，共17页，星期日，2025年，2月5日心理学家认为，基本的信任感来自早期良好的养育质量。在喂养期间和其他一些场合能及时减缓婴儿的不适感，温柔地抱着孩子，就能促进基本信任感：婴儿感到，世界是美好的和令人满意的。母亲的看护很重要，但父亲同样能帮助婴儿建立起基本的信任感。第9页，共17页，星期日，2025年，2月5日多重依恋婴儿能够对许多熟悉的人形成依恋——不仅是妈妈，还有爸爸、兄弟姐妹、爷爷奶奶和专业的看护人员。尽管鲍尔贝在他的学说中也提到多重依恋，但他认为，婴儿天生具有对母亲形成单一依恋的倾向性，尤其是在他们失意时。例如，如果让一个焦虑、悲伤的婴儿在母亲和父亲之间选择一个，以寻求他或她的抚慰，婴儿一般会选择母亲。这种偏好在第二年显著降低。依恋的拓展使许多婴儿的情感和社会生活变得日益丰富。*第四节依恋的发展第10页，共17页，星期日，2025年，2月5日对父亲的依恋像母亲一样，父亲的敏感性的看护也能预测安全的依恋，他们与婴儿在一起的时间越多，这种影响就越大。随着婴儿年龄的增长，许多文化中的父母，包括澳大利亚、美国、印度、意大利、以色列、日本等国家的父母，与孩子相互作用的方式是不同的。母亲在身体的