重庆西南大学附属中学2024年高三下学期联考生物试题含解析.docVIP

重庆西南大学附属中学2024年高三下学期联考生物试题

注意事项

1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．

2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．

3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．

4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．

5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)

1．生物学实验中经常需要分离混合物，下列有关叙述正确的是（）

A．透析袋与原生质层的特点类似，溶液中分子量越大的物质出袋速率越快

B．固定化酶易与产物分离的原理是酶不溶于水而产物能溶于水

C．叶绿体色素用纸层析分离的原理是不同色素在层析液中的溶解度不同

D．利用木瓜提取液将DNA与杂质分离的原理是两者在木瓜提取液中的溶解度不同

2．关于糖分解代谢的叙述，错误的是

A．甜菜里的蔗糖经水解可产生葡萄糖和果糖

B．乳汁中的乳糖经水解可产生葡萄糖和半乳糖

C．发芽小麦种子中的麦芽糖经水解可产生果糖

D．枯枝落叶中的纤维素经微生物分解可产生葡萄糖

3．将相同的紫色洋葱外表皮细胞分别放置在清水、1．3g/mL蔗糖溶液中进行渗透实验，一段时间后得到图所示的结果。下列叙述正确的是（）

A．乙细胞液泡中的色素含量不断增大

B．甲细胞在膨胀过程中细胞内外浓度差逐渐减小

C．外界溶液与细胞液只要存在浓度差，细胞就会发生渗透作用

D．甲细胞在膨胀过程中水分子从其分子数相对较多向相对较少处运动

4．如图表示神经系统、内分泌系统和免疫系统之间的相互关系，其中细胞因子是细胞对刺激应答时分泌的物质（如淋巴因子），是促肾上腺皮质激素释放激素，是促肾上腺皮质激素。下列叙述错误的是（）

A．上述机体调节方式是通过神经、体液和免疫调节共同完成的

B．应激状态下，下丘脑释放的增多，最终导致糖皮质激素增多

C．病毒感染能刺激细胞分泌细胞因子通过增强效应细胞的功能增强细胞免疫

D．病毒感染通过促进的分泌，使糖皮质激素增多进而增强免疫系统的功能

5．如图表示人体内各类血细胞及淋巴细胞生成的途径，a~f表示不同种类的细胞，下列说法中错误的是（）

A．各类细胞来源相同但功能不同，根本原因是不同细胞表达的基因不同

B．d既参与体液免疫过程，又参与细胞免疫过程

C．吞噬细胞和b都属于淋巴细胞

D．当再次受相同抗原刺激后，机体具有更强烈的免疫反应，主要与e和f有关

6．原油中含有大量有害的、致癌的多环芳烃。土壤中有些细菌可以利用原油中的多环芳烃为碳源，在培养基中形成分解圈。为筛选出能高效降解原油的菌株并投入除污，某小组同学设计了相关实验。下列有关实验的叙述，不正确的是

A．应选择被原油污染的土壤取样 B．配制以多环芳烃为唯一碳源的选择性培养基

C．将土壤稀释液灭菌后接种到选择性培养基上 D．能形成分解圈的即为所需菌种

7．滚环式复制是噬菌体DNA常见的复制方式，其过程如图。相关叙述错误的是()

A．a链可作为DNA复制的引物

B．b链不作为DNA复制的模板

C．两条子链的延伸方向都是从5′到3′

D．该过程需要DNA聚合酶和DNA连接酶的催化

8．（10分）利用装置甲，在相同条件下分别将绿色植物E、F的叶片制成大小相同的“圆叶”，抽出空气，进行光合作用速率测定。图乙是利用装置甲测得的数据绘制成的坐标图。下列叙述正确的是（）

A．从图乙可看出，F植物适合在较强光照下生长

B．光照强度为1klx，装置甲中放置植物F叶片进行测定时，液滴向右移动

C．光照强度为3klx时，E、F两种植物的叶片合成有机物的速率之比为3：2

D．光照强度为6klx时，装置甲中E植物叶片比F植物叶片浮到液面所需时间长

二、非选择题

9．（10分）苯丙酮尿症是一种单基因遗传病，由于PKU某因突变导致患者尿液中含有大量苯丙酮酸。基因定点整合可替换特定某因用于该病治疗，即将正常PKU基因定点整合到PKU基因突变的小鼠胚胎干细胞的染色体DNA上，替换突变基因。简要过程如下图所示。请回答下列问题：

注：图中neoR为新霉素抗性基因，HB1和HB2为小鼠胚胎干细胞染色体DNA上突变的PKU基因两侧的一段DNA序列。

（1）构建重组载体时，需要根据_____________序列分别合成HB1和HB2，在二者之间除了插入正常的PKU基因和neoR基因以外，还必须含有_____________。此过程常用的工具酶有____________，neoR基因的作用是___________。