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2025年低龄儿童人工智能启蒙教育框架和实施途径

一、背景与目标

随着人工智能技术在社会各领域的深度渗透，其对教育体系的影响已从高等教育逐步向基础教育乃至学前教育延伸。近年来，国家相继出台《新一代人工智能发展规划》《教育信息化2.0行动计划》等政策文件，明确提出要推动人工智能与教育深度融合，构建智能化、网络化、个性化的教育体系。在此背景下，人工智能教育的起点不断前移，低龄儿童（3—8岁）作为未来数字社会的核心群体，其认知发展关键期的启蒙教育显得尤为紧迫和重要。

当前，我国基础教育阶段的人工智能课程多集中于小学高年级或初中阶段，内容以编程思维、机器人操作为主，尚