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六年级下学期班队活动策划方案

一、活动背景与意义

六年级下学期，是小学阶段的最后一程，也是孩子们从童年迈向少年的关键过渡期。此时的他们，既有对小学生活的深深眷恋，也有对未来初中生活的憧憬与些许迷茫。通过精心策划和组织一系列班队活动，旨在为孩子们提供一个回顾成长、感恩师长、珍视友情、展望未来的平台。这不仅能帮助他们顺利度过毕业季的情感波动，更能在活动中提升自我认知、增强团队协作能力、培养积极向上的人生态度，为他们的小学生涯画上一个圆满而有意义的句号，并以更饱满的姿态迎接新的学习旅程。

二、活动目标

1.情感态度与价值观：

*引导学生回顾六年小学生活的点滴，感受成长的快乐与不易，培养珍惜时光、热爱生活的情感。

*激发学生对父母养育、老师教诲、同学陪伴的感恩之心，学会表达爱与感谢。

*帮助学生树立积极乐观的人生态度，勇于面对毕业带来的变化，对未来初中生活充满期待与信心。

*增强班级凝聚力，让学生在集体中感受温暖，学会合作与分享。

2.能力培养：

*提升学生的组织协调能力、沟通表达能力和自我展示能力。

*锻炼学生的动手实践能力和创新思维能力。

*培养学生的团队合作精神和问题解决能力。

3.知识与技能：

*引导学生梳理小学阶段所学知识与技能，为初中学习做好心理和知识上的初步准备。

*学习基本的礼仪规范，如感谢、送别等场合的得体表达。

三、活动主题

“回首·感恩·逐梦·启航”——我们的小学毕业季

四、活动对象

六年级全体学生

五、活动时间安排

贯穿六年级下学期，可分为三个阶段：

*第一阶段（学期初至期中）：“回忆·感恩”季——侧重回顾与情感积淀

*第二阶段（期中至期末前）：“梦想·规划”季——侧重展望与自我激励

*第三阶段（期末）：“告别·启航”季——侧重仪式感与未来期许

六、活动准备

1.教师准备：

*制定详细活动计划，明确各阶段活动内容、负责人及时间节点。

*与家长沟通，争取家长的理解与支持，邀请家长适当参与部分活动。

*准备活动所需的场地、物资（如相机、投影仪、彩纸、画笔、纪念册等）。

*搜集整理学生六年来的照片、视频等素材。

*邀请相关老师、校友或家长志愿者参与指导或分享。

2.学生准备：

*成立若干活动小组（如策划组、宣传组、后勤组、表演组等），明确分工，共同参与活动策划与组织。

*根据活动要求，提前准备个人分享材料、才艺表演节目、手工作品等。

*积极参与各项活动的讨论与准备，发挥主动性和创造性。

七、主要活动内容与实施步骤

第一阶段：“回忆·感恩”季

活动一：“时光的足迹”——班级回忆录制作

*目的：共同回顾六年校园生活的美好瞬间，增强集体归属感。

*形式：

*发动学生搜集小学阶段的照片、奖状、作业本、小制作等具有纪念意义的物品。

*以小组为单位，分类整理素材，设计制作班级纪念册或电子相册。内容可包括“班级全家福”、“课堂瞬间”、“运动会风采”、“文艺汇演”、“研学旅行”、“师生情谊”、“同学趣事”等板块。

*组织“回忆录”分享会，各小组展示成果，讲述照片背后的故事。

*成果：一本（或电子版）凝聚全班心血的《班级回忆录》。

活动二：“师恩难忘，友情如歌”——主题班会

*目的：引导学生表达对老师的敬爱与感谢，对同学的珍惜与不舍。

*形式：

*“我想对您说”：鼓励学生以书信、卡片、朗诵、小演讲等形式，向曾经教过自己的老师（尤其是班主任和科任老师）表达感谢与祝福。可邀请老师到场，现场表达。

*“同桌的你”：开展“我的好同学”故事分享会，或匿名写下对同学的祝福与赞美，进行交换阅读。

*“感恩父母”：布置“我为父母做件事”的实践作业，并在班会上分享感受，体会父母养育之恩。

*延伸：组织学生为老师或同学制作感恩小礼物。

第二阶段：“梦想·规划”季

活动三：“我的初中畅想”——分享与交流会

*目的：帮助学生了解初中生活，消除对未知的迷茫，激发对未来的向往。

*形式：

*邀请本校初中部的优秀学长学姐（或已毕业的校友）来班座谈，分享初中学习生活的经验与感悟，解答同学们的疑问。

*学生以“我的初中生活设想”为题，通过绘画、写作、演讲等形式，描绘自己对初中生活的期待与规划。

*班主任或心理老师进行引导，帮助学生树立正确的学习目标和心态。

*成果：优秀“畅想作品”展示。

活动四：“点亮心灯，成就梦想”——个人成长规划

*目的：引导学生思考未来，初步建立人生规划意识。

*形式：

*开展“我的梦想”主题征文或演讲比赛，鼓励学生大胆说出自己的梦想。

*制作“梦想卡片”或