小学语文教学设计与答题技巧.pdfVIP

语文、数、英，要求从其中选择一科内容进行作答。

从每科的学科特点上看，小文最为简单易答，所以建议选择语文学科进行作答，下

面就我们最熟悉的语文学科答题技巧进行简要解析。

从历分析情况看，共有9种题角度要涉及识字课、读课和写作课个课

以下9种题角度中，5、6、7、8四个角度其实是于教过程中的部分内容，所以我

们在复习中要学会写个教学过程能够正确写每部分的设由即，其中识字课

和读课比较相近，所以以以统方式进行作答，写作课比较特殊单独方式作答

.文本写作特（文本读）

2.教目标（识与技能、过与方法、态度与价观）

3.教学、难

4.教学过（导入、授、巩、小结、作业）

5.设教过

6.设组课提问由

7.设导入由

8.设板书由

9.写

、第出角度

文本特点，在，有以下几问法：

1.分析文本的写作特点。

2.试对上文进行文本解读。

3.分析本文的景物描写的特点。

此题目有以下几种问法，实际意思一样，主要分析课文的写作特点。主要从文体、结构、语

言表达、修辞手法、说明方法和表现手法等角度进行分析。

体作答骤：

1.认真审题，理论点：文体、结构、语言表达、修辞手法、说明方法和表现手法等

具体内容。

2.带着问题和理论点进行阅读课文，边读边分析边标划，防止遗忘。

3.规范书写。

作模板：

本文是一篇文，采用了的修辞手法或说明方法，采用表现手法，

用词\语言，通过的结构顺序（记叙了\描写了）（某个故事\某地方的优美景色），

并从中悟出道理\或抒发（表达）了。

、种出题角度

拟定教学目标，一般出在第二题。从三维教学目标角度进行拟定。

教学目标答题模板识课、读课

1.知识与技能目标：学生能认XX字，会写XX字；能够用普通话流利朗读课文，背诵课

文第X自；掌握XX修辞手法。

2.过程与方法目标：通过合作学习（或阅读、或分小组讨论）等方式，学会运用XX等

修辞手法进行写话，提高XX的能力。

3.态度价值观目标：通过学习，使学生感受到（或体会到）XX道理（之美），增强

学生XX（意识）。

教学目标模板写作课

1.知识与技能目标：学生能通过恰当的语言和具体的事例来表达内心的XX真情实感，

能够正确使用XX等标点符号。

2.过程与方法目标：通过交流中学会、学会倾诉，尊重别人独特的内心感受，提高

自己的。通过观察、讨论和等形式发现自身的感受，学会与生活实际相联系的

写作方法。

3.态度价值观：乐于表达，愿与他人内心的感受，感受习作的快乐并

增强习作的自信心，逐步养成留心观察勤动笔的写作习惯。

、第、第、第出角度

第三种出题角度：教学重点、难点，一般出在第二题。

.识字、读课：

重点：掌握……字、词，掌握……写作手法，体会语言特色。（知识与技能目标）

难点：能够运用……修辞（写作）手法，体会……思想感情。（态度与价值观目标）

2.写课：

重点：学生运用实例进行写作

难点：敞开心扉，说出内心的想法，表达等

、第种出角度

设计教学过程，此角度包括5、6、7、8种角度，分别是设计导入及理由、设计课题提

问及理由、设计三道题及理由和设计板书及理由。一般出在第三题，分值为20分。主要以

阅读和识字课型出现。

教学过程（答题模板）

（一）导入过程（设计导入+意图）

使用（XX）等方法向学生故事（或）或游戏的方式，向学生提出XX

问题，通过学生的回答，顺势