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2025年优秀教学心得：生活教育理念下的幼儿园劳动实践

一、背景与目标：回归生活本真的劳动教育探索之路

在新时代学前教育改革不断深化的背景下，幼儿全面发展已成为教育工作的核心追求。随着《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园保育教育质量评估指南》等政策文件的持续推进，强调“以游戏为基本活动”“尊重儿童主体性”“注重生活化、情境化学习”的理念逐渐深入人心。在此大环境下，劳动教育作为促进幼儿身心协调发展的重要途径，正被赋予新的时代内涵。

过去一段时间里，幼儿园劳动教育常被简单理解为“值日生打扫卫生”或“手工制作小任务”，形式单一、内容局限，缺乏系统性和持续性。更严重