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大班科学优质课教案：豆子发芽

汇报人：

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2021/10/10/周日

目录

01

教学目标与准备

02

教学过程设计

03

实验步骤详解

04

观察记录与分析

05

教学反思与总结

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教学目标与准备

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教学目标设定

通过细致观察豆芽生长，学生们能够详尽地描绘种子从萌发到成长为植物的全过程。

理解植物生长过程

通过实践活动，激发学生对植物生长和科学探究的兴趣，为后续学习打下基础。

激发科学探究兴趣

学生们通过每日观察豆子的变化，掌握了系统观察与记录科学现象的方法。

培养观察与记录能力

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教学材料准备

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选择新鲜、无病虫害的豆子，提前浸泡，确保发芽率高。

豆子的选择与处理

02

准备透明的培养皿或塑料杯，便于观察豆子发芽过程。

培养容器的准备

03

备好笔记本和笔，以便记录豆子发芽的时长以及生长状况等详细信息。

记录工具的准备

04

教室需维持适宜的温度、湿度和光照，以保障豆苗茁壮成长。

环境条件的设置

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教学过程设计

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引入新课

利用豆子生长的影片或图像展示，唤起学生对植物成长奥秘的兴趣。

激发学生兴趣

让学生讲述他们在家中种植豆子的过程，进而探讨课堂中豆子发芽的科学奥秘。

分享生活经验

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实验操作指导

选用无色的玻璃容器或塑料材质的杯子作为豆芽培育器皿，保证种子能够获得适宜的光照。

准备发芽容器

挑选新鲜、无损伤的豆子，用清水浸泡24小时，以促进豆子吸水膨胀。

豆子的选择与浸泡

每日监测豆芽的生长状况，并详细记录豆芽的生长速率以及根系扩张的细节。

定期观察记录

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观察与记录方法

使用放大镜观察

学生们运用放大镜细致地察看豆芽生长的每一个阶段，详细记录豆芽的微小变化。

绘制发芽过程图

学生们每日画下豆芽生长的图画，通过连续的图卷详实记录豆芽成长的每一个环节。

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实验步骤详解

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豆子的选择与浸泡

激发学生兴趣

分享生活经验

01

利用展示豆芽生长的影片或图像，唤起学生对植物成长奥秘的求知欲和探求兴趣。

02

引导学生分享他们在家中种植豆子的个人体验，激发对豆子发芽过程观察与情感的深入探讨。

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发芽环境的设置

孩子们手持放大镜，细致地审视豆子的形态与色彩，并将豆子的原始状态一一记录。

使用放大镜观察豆子

孩子们每日绘制豆芽成长的图画，跟进豆芽的生长过程，提升观察能力和绘画技巧。

绘制发芽过程图

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发芽过程的观察

学生能够描述豆子从种子到发芽的生长过程，理解基本的植物生长原理。

理解植物生长过程

通过参与实践活动，培养学生对植物生长科学现象的兴趣与探索精神，为接下来的学习奠定基础。

激发科学探究兴趣

学生通过仔细观察豆子发芽，学会了对植物生长的阶段性记录，进而养成了科学观察与记载数据的良好习惯。

培养观察与记录能力

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观察记录与分析

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观察记录表设计

选择健康豆子，准备透明杯子或塑料盒作为培养容器，确保豆子发芽环境适宜。

准备豆子和培养容器

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引导学生将豆粒置于纯净水中，留意水温及浸泡时长，以促进其发芽。

豆子的浸泡过程

02

教授学生正确记录豆芽生长的起始时间、成长速率以及外形演变，以锻炼他们的科学观察能力。

观察与记录发芽过程

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数据分析与讨论

01

挑选无病无瑕疵的豆粒，预先浸泡以助其发芽，从而保证实验的顺利进行。

豆子的选择与处理

02

准备透明的玻璃杯或塑料容器，方便观察豆子发芽过程。

发芽容器的准备

03

分发记录本与书写工具，指导学生记录豆芽生长的时间节点及生长状况等详细信息。

记录工具的准备

04

准备放大镜或显微镜，帮助学生细致观察豆子发芽的初期变化。

观察辅助工具

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05

教学反思与总结

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2021/10/10/周日

教学过程反思

使用放大镜观察豆子变化

学生们借助放大镜仔细观察豆子发芽过程中的微小细节，详细记录下豆子的成长过程。

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绘制豆子生长周期图

指导学生们制作豆子从吸水到生长的各个阶段时间轴，并标明每一步的显著特征，以此锻炼他们的观察能力和记录习惯。

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2021/10/10/周日

学生反馈与评价

利用豆芽生长的动态影像或静态图像，唤起学生对于植物生命周期的好奇与求知欲望。

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激发学生兴趣

教师提问：“豆子成长过程中，它是如何开始发芽的？”激励学生探究植物成