2025年云南省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析必背【A卷】.docxVIP

2025年云南省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析必背【A卷】

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.在教育心理学中，哪个阶段是学生从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的关键时期？()

A.小学低年级

B.小学中年级

C.小学高年级

D.初中

2.教师职业道德规范要求教师做到‘爱国守法’，这里的‘法’主要是指什么？()

A.教育法律法规

B.学校规章制度

C.教育道德规范

D.教育政策文件

3.根据认知发展理论，人的认知发展主要受到以下哪一因素的影响？()

A.生理因素

B.社会因素

C.认知结构

D.学习环境

4.在教学过程中，教师应该怎样处理学生的错误行为？()

A.忽视错误，不予理会

B.当场指责，严厉批评

C.私下批评，避免公开

D.及时纠正，引导改正

5.在教师与学生互动中，以下哪一种行为最有利于建立良好的师生关系？()

A.始终保持严肃态度

B.对学生要求严格，不允许犯错

C.尊重学生，关心学生的成长

D.对学生态度冷漠，不闻不问

6.教育心理学研究的主要对象是什么？()

A.教育现象

B.教育过程

C.教育制度

D.教育主体

7.在班级管理中，以下哪一项不属于班级常规管理的内容？()

A.班级纪律管理

B.班级卫生管理

C.班级学习管理

D.班级活动管理

8.根据马斯洛的需要层次理论，人的基本需要按其出现的先后次序排列，哪一项需要排在最后？()

A.生理需要

B.安全需要

C.社交需要

D.自我实现需要

9.教师在进行课堂提问时，以下哪一项是错误的提问技巧？()

A.提出开放式问题，激发学生思考

B.避免连续提问，给予学生思考时间

C.重复提问，直到学生回答正确

D.鼓励学生回答，及时给予反馈

10.以下哪一项不属于学生心理发展的特点？()

A.生理成熟与社会成熟的不同步

B.知识与能力的快速增长

C.情感波动大，心理承受能力差

D.创造力增强，思维活跃

二、多选题(共5题)

11.在班级管理中，以下哪些因素会影响班级凝聚力的形成？()

A.班级规章制度

B.班主任的领导方式

C.班级成员的个性特征

D.班级活动的组织

12.根据教育心理学，以下哪些因素影响学生的学习动机？()

A.成就需要

B.成就目标

C.成就归因

D.成就反馈

13.以下哪些教学策略有助于提高学生的课堂参与度？()

A.课堂提问

B.小组讨论

C.案例教学

D.任务驱动

14.在教师职业发展中，以下哪些是影响教师专业成长的关键因素？()

A.教师个人素养

B.教师的专业知识

C.教师的实践能力

D.教师的反思能力

15.以下哪些属于学生心理发展的基本规律？()

A.个体发展具有阶段性

B.个体发展具有顺序性

C.个体发展具有不平衡性

D.个体发展具有互补性

三、填空题(共5题)

16.在教育心理学中，所谓‘学习’，是指个体由于经验而引起的行为或行为潜能的相对持久的变化。

17.根据艾宾浩斯的遗忘曲线，遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的过程最初进展得很快，以后逐渐缓慢。

18.维果茨基的最近发展区理论强调，儿童在有指导的情况下，借助成人帮助所能达到的解决问题的水平与独自解决问题所达到的水平之间的差异。

19.教师的职业素养包括专业素养、道德素养、能力素养和心理素养等方面。

20.在班级管理中，教师应该通过建立班级常规、制定班级规章制度、组织班级活动等方式来维护班级的秩序。

四、判断题(共5题)

21.在教育过程中，学生的认知发展是独立于社会性发展的。()

A.正确B.错误

22.教师可以通过增加课堂提问的数量来提高学生的参与度和学习效果。()

A.正确B.错误

23.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，学生的学习过程主要是通过教师的直接传授来实现的。()

A.正确B.错误

24.在学生心理发展的过程中，青春期的学生普遍表现出叛逆心理。()

A.正确B.错误

25.教师在进行课堂管理时，应该采取权威式的领导风格，以确保课堂纪律。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.请简述教师职业角色中‘传道者’的角色内涵及其在教育中的作用。

27.如何根据学生的认知发展阶段设计有效的教学活动