基于形成性评价的小学英语听说读写综合教学策略研究教学研究课题报告.docx

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基于形成性评价的小学英语听说读写综合教学策略研究教学研究课题报告

一、基于形成性评价的小学英语听说读写综合教学策略研究教学研究开题报告

二、基于形成性评价的小学英语听说读写综合教学策略研究教学研究中期报告

三、基于形成性评价的小学英语听说读写综合教学策略研究教学研究结题报告

四、基于形成性评价的小学英语听说读写综合教学策略研究教学研究论文

基于形成性评价的小学英语听说读写综合教学策略研究教学研究开题报告

一、课题背景与意义

当前小学英语教学改革正步入深水区，核心素养导向的课程目标对学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力提出了更高要求。然而，在教学实践中，一种普遍的割裂状态依然存在

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