云南省弥勒市第四中学2022-2023学年高二上学期9月月考历史试题（Word版含答案）.docxVIP

弥勒市第四中学2022-2023学年高二上学期9月月考

历史

2022.9

考生注意：

1.本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。满分100分，考试时间90分钟。

2.考生作答时，请将答案答在答题卡上。第Ⅰ卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；第Ⅱ卷请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。

3.本卷命题范围：《中外历史纲要》上第1—4课。

第Ⅰ卷（选择题共60分）

一、选择题：本题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1．目前，中国境内已发现的新石器时代文化遗存星罗棋布，有1万多处，各地均可建立起从新时期时代早期、中期到晚期的考古学文化谱系。这充分说明了中华文明起源具有

A．多元性 B．复杂性 C．统一性 D．平衡性

2．被赞誉“沉睡数千年，一醒惊天下”的三星堆遗址，是中国20世纪重大的考古发现之一。根据考古学家的最新推测“三星堆文化最终结束时间应该在殷墟文化中期偏后阶段，绝对年代应该距离盘庚迁都殷墟这一事件不太远”。据此判断，三星堆文化结束时的中原地区

A．尊奉夏王为最高统治者 B．用甲骨文记录占卜内容

C．开始推广使用铁制农具 D．普遍实行嫡长子继承制

3．根据甲骨文、金文等资料记载，商王朝的官职可分为最高政务、一般政务、宗教文化、军事等，地方则有侯、甸、男、卫等行政长官和基层行政官吏“族尹”。这说明商朝

A．国家管理体制已初具规模 B．摆脱了神权对王权的制约

C．王权具有浓厚的宗教色彩 D．官职分工已十分细致明确

4．商朝中央政权对商族地区的管理相当严密，对各附属国的控制力度相对薄弱。国王并不能绝对支配各附属国，各附属国基本上是各自为政，有很大的自主权。这是因为商朝

A．以宗法血缘建国 B．实行王位世袭制

C．实行内外服制度 D．有了成熟的文字

5．西周实行分封制和宗法制。分封制建构起纵向的统治秩序，加强了王权。宗法制则从普遍存在的宗族关系层面，增强了周王的影响力。由此可知，西周政治制度建构的出发点是

A．加强中央对地方的管理 B．防止商朝旧贵族的复辟

C．实现统一有序的国家治理 D．维护等级分明的贵族政治

6．春秋时大国作战，主要是为了争夺中间空旷地带和控制弱小国家，并不倾全力而战，作战时讲究阵形、程序、礼节，多少带有“文质彬彬”的色彩。战国时作战则大多是为了歼灭对方主力，予敌军以毁灭性打击，“文质彬彬”的色彩完全消失。这反映出

A．社会变革影响价值取向 B．法家思想主流地位确立

C．礼乐制度影响力的消亡 D．新兴地主势力逐渐崛起

7．春秋时期，中原各诸侯国将周边的楚、越等国视为“戎狄”或“蛮夷”；经过长期的交往，到了战国以后，这些原本的“蛮夷”也被视为华夏的一部分。这说明春秋战国时期

A．民族交融开始出现 B．统一多民族国家正式形成

C．兼并战争十分频繁 D．华夏认同观念的逐步发展

8．战国时期的吴起变法、商鞅变法、申不害改革等变法改革，都在不同程度上削弱或基本取消了世卿世禄制，逐步建立起君主专制的政治制度。以上变法

A．瓦解了分封制度 B．推动了社会转型

C．有利于诸侯争霸 D．阻滞了阶层变动

9．中国古代的民本思想蕴含着传统的人文主义精华，如儒家的“民贵君轻”，墨家的“节用利民”，法家的“以政裕民”等。这些思想的出现从根本上体现

A．社会生产力发展土地私有制确立 B．诸子思想相互融合

C．结束动荡政局的需要 D．思想活跃奠定传统文化体系基础

10．《史记·商君列传》记载：“令民为什伍，而相牧司连坐。告奸者与斩敌首同赏，匿奸者与降敌同罚。……行之十年，秦民大悦，道不拾遗，山无盗贼。”这反映了商鞅变法

A．注重法治，稳定社会秩序 B．承认土地私有，发展经济

C．推行县制，便于国家管理 D．推动民族交融，富国强兵

11．“绿水青山就是金山银山”“望得见山、看得见水、记得住乡愁”等理念是习近平对绿色发展的期许。下列哪一学派思想与这种发展理念有相似之处

A．墨家 B．佛教

C．法家 D．道家

12．在对待天人关系问题上．孔子重人事．轻鬼神；孟子、荀子分别主张“天人合一”“制天命而用之”；韩非子主张无神论；墨子提出人定胜天的“非命”观点。这表明当时

A．唯物思想初步形成

B．百家争鸣局面开始出现

C．人的主体意识增强

D．思想合流趋势愈加明显

13．“守株待兔”讲述“战国时宋国有一个农民，看见一只兔子撞在树根上死了，便放下锄头在树根旁等待，希望再得到撞死的兔子”。根据这则寓言蕴含的哲理推断，该故事最有可能出自