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2025特岗教师教育心理学案例分析专项

姓名：______班级：______学号：______得分：______

第一部分：单选题（每题2分，共16分）

1.皮亚杰认知发展理论中，儿童能够进行逻辑推理但只能针对具体事物的阶段是

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

2.维果茨基提出的最近发展区概念指的是

A.儿童独立解决问题的水平

B.儿童在成人指导下解决问题的水平

C.儿童独立解决问题水平与在成人指导下解决问题水平之间的差距

D.儿童与同龄人之间的能力差异

3.布鲁纳的学习理论强调

A.发现学习

B.接受学习

C.机械学习

D.意义学习

4.奥苏贝尔有意义学习理论中，新旧知识建立非人为的、实质性联系的过程称为

A.同化

B.顺应

C.平衡

D.适应

5.加涅将学习结果分为五种类型，不包括

A.言语信息

B.智慧技能

C.认知策略

D.情感态度

6.班杜拉社会学习理论的核心概念是

A.强化

B.观察

C.模仿

D.替代性强化

7.建构主义学习理论认为，学习是

A.知识的传递过程

B.知识的建构过程

C.行为的改变过程

D.刺激反应的联结过程

8.人本主义学习理论的代表人物是

A.斯金纳

B.马斯洛

C.皮亚杰

D.维果茨基

第二部分：填空题（每空1分，共8分）

1.皮亚杰认为，认知发展的基本过程包括______、______、______和______四个阶段。

2.根据奥苏贝尔的理论，有意义学习的三个条件是：学习材料本身具有______意义，学习者认知结构中具有______观念，学习者具有______学习的心向。

3.加涅的九个教学事件中，促进信息保持和迁移的两个关键事件是______和______。

4.维果茨基认为，儿童心理发展存在两条基本规律：一是心理机能由______向______发展，二是心理机能由______向______发展。

第三部分：简答题（每题8分，共16分）

1.请结合具体教学实例，说明如何在课堂教学中有效运用维果茨基的最近发展区理论。

（作答空间：）

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2.分析建构主义学习理论对现代教学改革的指导意义，并举例说明其在实际教学中的应用。

（作答空间：）

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第三部分：综合论述题（每题15分，共30分）

（1）根据皮亚杰认知发展理论，分析小明当前所处的认知发展阶段及其特征。（5分）

（2）运用维果茨基的最近发展区理论，为小明制定个性化的学习支持策略。（5分）

（3）结合动机理论，提出激发小明数学学习动机的具体措施。（5分）

（1）运用奥苏贝尔有意义学习理论，分析学生理解困难的深层原因。（5分）

（2）根据建构主义学习理论，设计改进该课教学的三个具体策略。（5分）

（3）结合班杜拉的社会学习理论，