小学科学观察记录能力培养与科学探究实践能力研究教学研究课题报告.docx

小学科学观察记录能力培养与科学探究实践能力研究教学研究课题报告

目录

一、小学科学观察记录能力培养与科学探究实践能力研究教学研究开题报告

二、小学科学观察记录能力培养与科学探究实践能力研究教学研究中期报告

三、小学科学观察记录能力培养与科学探究实践能力研究教学研究结题报告

四、小学科学观察记录能力培养与科学探究实践能力研究教学研究论文

小学科学观察记录能力培养与科学探究实践能力研究教学研究开题报告

四、研究设想

小学科学教育中，观察记录与科学探究实践能力的培养，本质上是引导学生从“被动接受”走向“主动建构”的过程。本研究设想以“真实情境”为载体，以“问题驱动”为核心，构建“观察-记录-探究