初中语文教学中写作能力的提升策略研究课题报告教学研究课题报告.docx

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初中语文教学中写作能力的提升策略研究课题报告教学研究课题报告

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初中语文教学中写作能力的提升策略研究课题报告教学研究开题报告

一、研究背景意义

当前初中语文写作教学中，学生普遍面临“表达无序、情感空洞、思维固化”的困境：或因应试导向陷入模板化写作，文字缺乏个性；或因生活体验与写作割裂，内容言之无物；或因教师评侧重技巧轻视思维，学生写作

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