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(新)小学生近视筛查工作总结(2篇)

小学生近视筛查工作总结

近年来，随着电子产品的普及和学习压力的增加，小学生近视问题日益严重。为了全面了解我校学生的视力状况，采取有效的防控措施，我校于[具体时间段]开展了小学生近视筛查工作。本次筛查工作在学校领导的高度重视、全体师生的积极配合以及专业医疗机构的大力支持下，顺利完成。现将本次筛查工作的详细情况总结如下：

工作开展情况

1.组织筹备：为确保近视筛查工作的顺利进行，学校成立了以校长为组长的筛查工作领导小组，负责统筹协调各项工作。提前召开了专项工作会议，制定了详细的筛查方案，明确了各部门和人员的职责。同时，与专业医疗机构进行了充分沟通，确定了筛查时间、地点和流程。

2.宣传教育：为了让学生和家长充分认识到近视防控的重要性，学校通过校园广播、宣传栏、主题班会等多种形式，开展了广泛的宣传教育活动。向学生讲解了近视的成因、危害和预防方法，发放了《致家长的一封信》，告知家长学生视力筛查的相关事宜，争取家长的支持和配合。

3.筛查实施：本次筛查工作由专业的眼科医生和护士组成的筛查团队负责实施。筛查地点设在学校的体育馆，共设置了多个筛查区域，包括视力检查区、验光区、裂隙灯检查区等。筛查过程中，工作人员严格按照操作规程进行，对每一位学生的视力、屈光度、眼位等进行了详细检查，并做好记录。同时，为了确保筛查结果的准确性，筛查团队还对部分学生进行了复查。

4.结果反馈：筛查工作结束后，筛查团队对检查结果进行了认真整理和分析，为每一位学生建立了视力健康档案，并将筛查结果及时反馈给学生和家长。对于视力异常的学生，学校及时通知家长带孩子到正规医院进行进一步检查和治疗，并给予了相应的指导和建议。

筛查结果分析

1.视力总体情况：本次共筛查了[具体人数]名学生，其中视力正常的学生有[具体人数]，占[具体百分比]；视力低下的学生有[具体人数]，占[具体百分比]。与上一年度相比，视力低下率略有上升。

2.不同年级视力情况：从不同年级的视力情况来看，随着年级的升高，视力低下率呈逐渐上升的趋势。其中，一年级学生的视力低下率为[具体百分比]，六年级学生的视力低下率为[具体百分比]。这可能与高年级学生学习任务重、用眼时间长等因素有关。

3.性别差异：在视力低下的学生中，女生的视力低下率略高于男生。这可能与女生的生理特点和用眼习惯有关。

4.近视程度分布：在视力低下的学生中，轻度近视的学生占[具体百分比]，中度近视的学生占[具体百分比]，高度近视的学生占[具体百分比]。与上一年度相比，中度和高度近视的学生比例有所增加。

存在的问题

1.学生用眼习惯不良：部分学生在日常学习和生活中存在用眼习惯不良的问题，如长时间近距离用眼、读书写字姿势不正确、过度使用电子产品等。这些不良的用眼习惯是导致近视发生和发展的重要原因。

2.户外活动时间不足：随着学习压力的增加，部分学生的户外活动时间明显减少。研究表明，户外活动可以有效预防近视的发生和发展，而缺乏户外活动则会增加近视的发生风险。

3.家长重视程度不够：部分家长对孩子的视力健康不够重视，缺乏近视防控的意识和知识。一些家长认为孩子近视是正常现象，不需要特殊处理，或者对孩子使用电子产品的时间和方式缺乏有效的监管。

4.学校防控措施有待加强：虽然学校采取了一些近视防控措施，如开展眼保健操、增加户外活动时间等，但在实际执行过程中还存在一些问题。例如，眼保健操的质量不高，部分学生不能认真做好眼保健操；户外活动时间不能得到有效保证，存在被挤占的现象。

改进措施

1.加强宣传教育：进一步加强近视防控的宣传教育工作，通过多种形式向学生和家长普及近视防控的知识和方法，提高学生和家长的近视防控意识。定期组织开展近视防控专题讲座和培训，邀请眼科专家为学生和家长进行指导和建议。

2.培养良好的用眼习惯：加强对学生用眼习惯的培养，教育学生保持正确的读书写字姿势，控制近距离用眼时间，避免过度使用电子产品。在课堂教学中，教师要及时提醒学生注意用眼卫生，纠正学生的不良用眼习惯。

3.增加户外活动时间：严格落实国家有关规定，保证学生每天有足够的户外活动时间。合理安排课程表，减少学生的课业负担，鼓励学生积极参加户外活动。同时，学校要加强对户外活动的组织和管理，提高户外活动的质量。

4.加强家校合作：建立健全家校合作机制，加强与家长的沟通和联系，及时向家长反馈学生的视力情况，共同做好学生的近视防控工作。定期召开家长会，向家长宣传近视防控的重要性和方法，指导家长正确引导孩子养成良好的用眼习惯。

5.完善防控措施：进一步完善学校的近视防控措施，加强对眼保健操的管理和指导，提高眼保健操的质量。定期对教室的采光、照明等环境进行检测和调整，为学生创造良好的学习环境。同时，学校要配备必要的视力检测设备