2025年浙教版信息技术高中必修1第五单元《人工智能及应用》大单元整体教学设计.docx

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2025-12-07 发布于广东
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2025年浙教版信息技术高中必修1第五单元《人工智能及应用》大单元整体教学设计

一是内容分析与整合

1.教学内容分析

本单元聚焦人工智能的核心脉络，以历史演进、现实应用与社会影响为逻辑主线，构建起完整的认知体系。5.1节“人工智能的产生与发展”并非简单罗列时间线，而是引导学生从技术哲学视角审视人类智能模拟的探索历程。教学中需突出图灵测试、达特茅斯会议等关键节点，强调人工智能三起两落的发展特征——早期符号主义的兴衰、连接主义的复兴、以及深度学习引发的当代革命。这部分内容隐含了科学方法论的渗透：学生需理解技术突破往往源于跨学科融合（如神经科学与计算机科学的交叉），