山东省济宁市邹城市高级中学校2021-2022学年高二下学期6月月考历史试题（Word版含答案）.docxVIP

试卷类型：A

邹城市高级中学校2021-2022学年高二下学期6月月考

历 史

2022.6

注意事项：

1．答题前，考生先将自己的学校、姓名、班级、座号、考号填涂在相应位置。

2．选择题答案必须使用2B铅笔（按填涂样例）正确填涂；非选择题答案必须使用0.5毫米黑色签字笔书写，绘图时，可用2B铅笔作答，字体工整、笔迹清楚。

3．请按照题号在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。保持卡面清洁，不折叠、不破损。

一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1．《诗经·大雅·生民》记述了周人先祖后稷诞生的传奇故事及创建农业的事迹，歌颂了后稷功德，后稷形象实为一位神化了的英雄。这反映了西周

A．浪漫主义的艺术风格B．“重农抑商”的思想和实践

C．敬天保民的人文精神D．慎终追远崇德尚贤的思想

2.齐桓公葵丘会盟后，欲封禅泰山，管仲劝阻，桓公却认为自己九合诸侯，一匡天下，诸侯莫违我。昔三代受命，亦何以异乎？由此可知

A.诸侯争霸战争愈演愈烈 B.封禅利于维护礼乐秩序

C.周天子的权力丧失殆尽 D.礼乐制度已经遭到破坏

3．战国时期，道家学派衍生出了吸收儒、墨、阴阳等学派思想的黄老之学；韩非子借鉴了儒家的三纲，吸收了道家的君人南面之术；《吕氏春秋》融合了各家之长，是杂家学派的代表作品。上述现象

A．体现了华夏认同观念不断增强 B．反映了分裂中孕育统一的趋势

C．表明了社会各阶层间流动加速 D．适应了统治者富国强兵的需要

4．孟子主张，个人、社会、家庭都应按“礼”的原则行事，做到“父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有序，朋友有信”；荀子认为，利益的规定，财富的分配，必须严格执行贵贱、长幼、智愚等“礼”的相关制度。据此可知，荀子的思想

A．强调礼应为政治服务 B．否认礼具有教化功能

C．重视社会制度的建设 D．具有鲜明的现实色彩

5.秦至汉初，“丞相旧位在长安时，府有四出门，随时听事……国每有大议，天子车驾亲幸其殿……王者待之以殊礼”。然汉昭帝时，“政事壹决于光（霍光，大司马、大将军）”；成帝时，正式置三公官，确立起大司马、大司空和丞相鼎足而立的三公制。秦汉时期丞相职权的变化

A.保证了政府决策正确 B.提高了行政效率

C.有利于完善中枢机制 D.强化了中央集权

6．汉武帝时期，中国历史进入了一个新阶段。下列属于这一阶段的关键词有

A．推恩令 五经博士 刺史制度 九品中正

B．大一统 中外朝制 黄老无为 均输平准

C．盐铁官营 独尊儒术 党锢之祸 凿空西域

D．河西四郡 贤良方正 春秋决狱 算缗告缗

7.汉武帝时期为商业借贷制定利率上限，禁止高利贷盘剥。汉成帝永始三年颁布还息与贷者必不可许的诏书，免除已发生债务的利息。这说明政府

A.强化对经济的管控 B.推行重农抑商政策

C.禁止商业借贷活动 D.保护债权人的利益

8．下图分别为某一朝代初年和后期的行政区体系

前后的变化反映出

A．地方治理体系更加便捷高效 B．中央对地方的控制显著加强

C．全国行政区划制度完全统一 D．经济发展促进行政体系变革

9．《史记·货殖列传》将天下分为关西、关东、江南及龙门———碣石以北四个经济区。关西、关东（“关”指崤山和函谷关）是天下财富的生产地与聚集地，江南（长江中下游南岸）一带维持着农业生产方式，龙门———碣石以北（塞北）基本为畜牧业生产区。这可以说明当时

A．经济发展深受环境影响B．经济重心开始逐渐南移

C．政府经济管理水平提高D．社会经济结构得到优化

10．西汉农学经典《汜胜之书》是以关中地区作为试验区的农书，代表东汉农学最高成就的《四民月令》记述的则是以洛阳地区为主要对象的农耕生活规范。这折射出两汉时期

A．土地耕作方式的重大变革B．区域之间的经济交流增强

C．土地占有形式的根本变化D．政治中心东移的历史变化

11.魏晋南北朝时期，莲花、忍冬、飞天和缠枝花等成为基本纹饰，逐渐成为石窟、工艺美术方面的主流图案。这表明

A.外来文化丰富了艺术创作 B.艺术创作走向自觉

C.政权更迭阻断了文化传承 D.南北经济交流频繁

12．表1为唐代两种不同的赋税制度。从前者向后者的转变反映出当时

表1

制度

征收方式

租庸调制

租：政府授田的男丁，每年须交纳粟二石

庸：每丁每年须为国家服劳役二十日

调：每丁按照当地的出产，每年输纳绢二匹、绫二丈、绵三两

两税法

全国各地的人民，一