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教师返岗实践工作总结范文

老师返岗实践工作总结范文（通用32篇）

老师返岗实践工作总结范文篇1

置换召回，再次迈入师大的校门，转瞬间，已经快一年啦，在师高校习的场景，点点滴滴、历历在目，回顾返岗实践这一年的工作生活，有彻夜难眠的思考，有身体力行的垂范，也有取得成果的欣慰，更有制造奇迹的惊喜。

这一年，我把师高校到的专业理论与本单位的实际状况相结合，协作园长踏实抓好幼儿园的日常工作，提高老师队伍素养，提升每一位教职员工的职业幸福感。进行了一系列校内文化建设的创新改革，各项工作稳步开展与推动，并取得了肯定的成效，下面我把返岗实践工作状况向各位领导和老师们汇报一下。

一、文化教学方面

1、校内文化，欢乐为本

幼儿园文化是整个幼儿园生活中所形成的具有独特分散力的园风园貌、制度规范和精神气氛等，它打算着幼儿园的精神面貌，是分散和激励全园教职工的精神力气，是幼儿园得以可持续性进展的巨大内驱力。依据办园理念及幼儿、家长、社会的需求，我园以人为本确定校内文化主题为：“521‘乐’文化”。

521—谐音“我爱你”，意味着市直幼欢乐大家园中的每一个成员都在爱中成长，感受爱、传递爱，放飞爱。“5”

代表五育并举，五大主题，五彩生活。“2”代表家园两携手、师幼双互动、亲子共成长。“1”代表以一切孩子的欢乐成长为宗旨、提倡家园全都教育。“乐”是我们校内文化的核心内容，幼儿“乐”生活、家长“乐”合作、老师“乐”工作。

2、教研教学，双轨并行依据局教研室工作要求，加强园本教研力度，提倡人人参加教研，班班有教研课题。结合521乐文化主题，我园参加的省级课题“发挥特长，展现亮点”的讨论，已经顺当结题，并受到省教育厅领导的充分确定，老师们的职业幸福感、归属感和自信念大大增加了。在这个温馨的大家园中教研教学相融合，每位老师都有施展自己才华的舞台，真正成了幼儿园的仆人，本学年我园同时开展了河北省教育试验基地子课题《家园同步促进幼儿习惯养成》及国家十二五课题《针对有特别需要的儿童指导与关心策略的讨论》课题讨论，通过老师的研讨、沟通、创新、实践，总结的重点方法有用性特别强，我信任在我园全园老师的努力下，我们肯定如期、圆满、顺当、高标准结题。

二、资源利用方面

1、五库并建—资源共享

(1)教学“资料库”

市直幼以“老师评优活动”作为载体，每年开展“好课大家评”“优秀教案设计与评比”、“教学论文评比”、“优秀墙饰设计”“特色区域活动评比”“优秀课件评比”等活动，收集了百余件老师自制课件，渐渐形成教学“资料库”，从而促进了老师教育教学力量的整体提高，为教学活动的有效开展供应了强大保障。

(2)玩具“器械库”

幼儿园每年都会花费大量的时间和精力组织老师收集废旧材料制作玩具器械，可是老师们的细心制作往往风吹日晒雨淋不到一个学期就破烂不堪，无法再用，“欢乐玩具堡”为户外玩具器械安了一个家，童趣美观，堡外有名目堡内有标签，一目了然，依据幼儿身体机能，划分五大功能区，玩具器械分类储存，各年龄斑轮番活动，幼儿取放自如，不仅大大提升了幼儿身体的综合素养，也节约了老师反复做玩具的时间及材料成本。

(3)家园“信息库”

家园合力才能搞好幼儿教育，我们利用校内网站和群与家长形成了教育合力，各方面的信息我们都可以通过网络准时与家长沟通，得到了家长的大力支持。

(4)管理“人才库”

利用农村后备干部和骨干老师的选拔活动，培育领军人物，发挥省示范园学科带头人的榜样作用，形成骨干老师的人才库，为全市幼儿园供应人才资源。

(5)阅历“共享库”

我园环境创设和区域活动一班一个主题，一班一个特色，每班幼儿对本班区域玩的都特别精细，各班区域活动时间一半幼儿自主选择去其它班活动另一半幼儿在本班担起了小老师的责任，轮番共享材料和阅历

2、废旧变装节俭养德

由于资金紧急，我园大力提倡节俭养德从我做起活动，使用了十五年的破旧桌椅，老师们细心修缮、巧手绘制又重新成了美工活动室一道亮丽的风景线;家中不再流行的白T恤成了孩子们手中的画布，孩子们穿着自己设计图案的T恤颇有的点艺术范儿;司空见惯的废旧瓶子，摇身一变，变成了平安、环保、经济的操作材料，投放到活动区，孩子们玩起来乐此不疲。

三.老师成长方面

1、五步模式—骨干引领

为了让全体老师更加系统和科学地领悟幼教学科带头人的先进阅历，全面发挥骨干老师的示范作用，市直幼实行5步骨干带动法：一引二评三推四导五铺，全面提高老师整体素养。

5歩模式逐步深化，形成了市直幼全体老师人人勤钻研、个个争骨干的趋势。

2、