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2025年浙教版信息科技三年级下册第三单元《在线学习小能手》大单元整体教学设计
(基于2028新课标框架)
一、内容分析与整合
1.教学内容分析
本单元聚焦信息科技核心素养的启蒙阶段,以“在线学习小能手”为实践载体,系统构建三年级学生数字时代的认知框架。第11课“在线学习工具”作为起点,引导学生认识常见学习平台的操作逻辑,如浙教版配套的“智慧学堂”应用界面,通过模拟登录、功能按钮识别等基础活动,培养学生对数字化工具的初步信任感与操作习惯。
在教学设计中,需避免将工具使用简化为机械记忆,而应融入生活化场景。例如,结合学生日常接触的“班级小助手”小程序,让学生对
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