2025 年大学体育教育（体育心理学）下学期单元卷.docVIP

2025年大学体育教育（体育心理学）下学期单元卷

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______

一、单项选择题（总共10题，每题3分，每题的备选答案中只有一个最符合题意，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分）

1.体育心理学与运动心理学、锻炼心理学是三门（）学科。

A.相同的

B.认知的

C.不同的

D.基础的

2.体育心理学侧重研究（）过程中的心理现象。

A.体育教育教学

B.竞技运动和比赛

C.体育锻炼

D.娱乐

3.运动心理学侧重研究（）过程中的心理现象。

A.体育教育教学

B.竞技运动和比赛

C.体育锻炼

D.娱乐

4.锻炼心理学侧重研究（）过程中的心理现象。

A.体育教育教学

B.竞技运动和比赛

C.体育锻炼

D.娱乐

5.推动学生参与运动学习与身体锻炼的内部心理动因是（）。

A.运动动机

B.体育习惯

C.运动兴趣

D.体育态度

6.运动动机的功能表现为（）。

A.发动功能

B.选择功能

C.强化功能

D.以上都是

7.个体的运动活动行为具有明确的目标，这种目标引导个体的运动行为指向一个特定的方向，这体现了运动动机的（）功能。

A.发动

B.选择

C.强化

D.维持

8.运动动机对学生的体育活动和锻炼行为起着动力和（）作用。

A.驱动

B.引诱

C.阻碍

D.定向

9.学生的体育活动行为具有特定的内容，表明运动动机具有（）功能。

A.发动

B.选择

C.强化

D.维持

10.运动动机的培养与激发，主要从以下几个方面进行（）。

A.充分重视和利用学生的各种需要

B.提高学生的体育成就动机

C.适当开展竞争，积极组织合作

D.以上都是

二、多项选择题（总共5题，每题5分，每题的备选答案中有两个或两个以上符合题意，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均不得分）

1.体育心理学的研究领域包括（）。

A.体育教育教学

B.竞技运动

C.体育锻炼

D.运动损伤

2.运动心理学的研究内容主要包括（）。

A.运动员心理

B.运动技能学习

C.运动中的人际关系

D.运动心理训练

3.锻炼心理学的研究重点包括（）。

A.体育锻炼坚持性

B.体育锻炼对心理健康的影响

C.体育锻炼与身体健康的关系

D.锻炼行为的影响因素

4.运动动机的种类包括（）。

A.生物性动机

B.社会性动机

C.内部动机

D.外部动机

5.培养和激发学生运动动机的方法有（）。

A.满足学生的需要

B.适当开展竞争

C.积极组织合作

D.及时反馈与评价

三、判断题（总共10题，每题2分，判断下列各题的正误，正确的打“√”，错误的打“×”）

1.体育心理学是研究体育情境中认知、情感和行为的科学。（）

2.运动心理学主要研究运动员在训练和比赛中的心理现象。（）

3.锻炼心理学关注的是个体在体育锻炼过程中的心理体验和行为变化。（）

4.运动动机是推动学生参与体育活动的唯一动力。（）

5.内部动机是由个体自身的兴趣、爱好等内在因素引起的运动动机。（）

6.外部动机是由外部诱因引起的运动动机，如奖励、惩罚等。（）

7.运动动机的强度越高，运动表现就越好。（）

8.培养学生的运动兴趣可以提高他们的运动动机。（）

9.竞争能够激发学生的运动动机，因此应该多组织竞争活动。（）

10.教师对学生的及时反馈与评价对学生运动动机的培养有重要作用。（）

四、简答题（总共3题，每题10分，简要回答下列问题）

1.简述体育心理学、运动心理学和锻炼心理学的区别与联系。

2.运动动机的功能有哪些？

3.如何培养和激发学生的运动动机？

五、案例分析题（总共1题，每题20分，阅读案例，回答问题）

某学校体育老师发现，班上有部分学生对体育课缺乏兴趣，参与度不高。老师经过观察和与学生交流，发现这些学生认为体育课就是跑步、打球等常规项目，比较枯燥。老师决定采取一些措施来提高学生的运动兴趣和参与度。请你分析老师可以采取哪些具体方法来实现这一目标，并说明理由。

答案：

一、单项选择题

1.C

2.A

3.B

4.C

5.A

6.D

7.B

8.D

9.B

10.D

二、多项选择题

1.ABC

2.ABCD

3.ABD

4.ABCD

5.ABCD

三、判断题

1.√

2.√

3.√

4.×

5.√

6.√

7.×

8.√

9.×

10.√

四、简答题

1.区别：体育心理学侧重体育教育教学过程；