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教师岗前培训总结

老师岗前培训总结1

回想六天的学习，让我们收获了不少相关教学学问、新的思维方法，尤其是英语听力、口语得语法对于英语学习的重要性是众所周知的。虽然学校英语教学的侧重点在于词汇和语句的把握和运用上，弱化了英语语法在学校英语课堂上的教学。可英语老师不得不面对的是在学校高段的英语教学中语法的教学事实上是无法避开的，而且教学语法相对而言又是比较令学校老师们麻烦的。如何使同学在学习英语语法时变被动为主动，又避开枯燥乏味，我想发觉语法教学是一种比较不错的教学方法：

1、依据心理学理论，爱好是儿童进行活动的主要动力。

儿童的爱好总是和一些乐观、确定的`心情相联系，它可以激发儿童的求知欲，可以降低儿童意志努力的程度，使其留意力较长时间集中在肯定活动内容上，并能唤起儿童丰富的想象力和制造的欲望。有了爱好，儿童就会主动地、自觉地参加到教学过程中来，在教学过程中充分表现自我、完善自我。因此，在英语的教学中，采纳直观教具、简笔画、嬉戏、全身性的反应活动、都能引起同学对语言本身的爱好，并能关心他们加深理解，加深记忆。例如：在教食物时有很多的单词，假如靠单纯的记忆的话，会显的很枯燥，印象也不深刻，而采纳了直观教具，像照片，实物，不仅使同学记忆深刻，也使课堂气氛活跃，同学也愿意接受。又如：在教culour时,在课堂上采纳互动的学习模式，让大家相互介绍各自衣服的颜色，有时，会闹出笑话，随后大家一起订正，这样学习，同学感到很欢乐，同时，也觉得印象特殊深刻。

2、注意与同学的沟通，开展以同学为中心的互动式教学。

参与本次培训的老师都是来自各个学校的骨干老师，他们都拥有丰富的教学阅历，我身为一名年青老师，能与他们同窗学习，觉得非常荣幸。在这次培训过程中，我们相互共享自己的教学阅历。我们全都认为在英语教学中，应注意与同学的沟通，开展以同学为中心的互动式教学，才能真正达到新课改的要求，使同学在学习中体会胜利，对英语学习产生深厚的爱好。

岗位培训给了我们相互沟通学习的机会。由于在许多学校消失这样的状况，学校里英语老师不多，这样就使我们缺少了相互争论和相互学习的机会。老师的岗位培训恰好给我们制造了一个相互学习，相互沟通的平台。在培训中老师组织我们展现我们自己的课堂，使我们有了熬炼自己的舞台。通过课堂展现，使在教学中的不足能够准时被发觉，通过学员们的提出进行改正，不断提高。通过课堂展现，还可以使学员们学习到别人在课堂组织和课堂设计方面的优点。同时，老师让我们相互评课，相互沟通看法，这样既提高了我们的评课水平，同时又使我们提高理论联系实际的力量。如，某学员的语音渗透教学，她那好玩，新奇的语音渗透练习设计，既提高同学的学习爱好又使同学对英语单词音、形的联系提高了熟悉，教给了同学记忆单词的方法。指导着我的教学。再如，某学员的英语仿照秀嬉戏，对同学语音、语调方面的把握很有关心。还有一些学员设计的新奇、好玩的嬉戏，都对我的平常教学供应了很大的关心。

通过这几天的学习我深刻的感受到新课程下英语老师专业素养提升和英语课堂细节处理的重要性，让我更加全面的反思自己，在今后的工作中不断的提高自身力量，利用老师的能动性和制造力创设良好的学习环境，让同学更欢乐的学习英语。

老师岗前培训总结2

目的是为了让我们这些新老师更好更快地适应教育教学工作。这次培训一共是四天。这次新老师岗前培训的内容全面而细致，深刻而生动。包括对怎样做好班主任、教育教学常规、师德师风、心理健康教育、老师标准、新聘老师成长介绍等诸多方面的系统。从老师起点的调整乐观心态到面对新工作、新挑战；如何幸福的走在教育路上；从良好的工作习惯到良好的心理素养；从如何与家长、同学沟通到如何与领导、同事相处；从如何反思教学到如何做个胜利欢乐的老师；如何上好一堂课总之，通过这次培训，使我受益匪浅。在培训中，几位局领导、骨干老师和优秀老师都谈到了当代老师身肩重任，角色特殊这一问题。人们都用这样的字眼来形容老师：“老师是太阳底下最神圣的职业”，老师是“传道、授业、解惑的人”“老师应是真善美的替身”可见，“老师”二字包含了很多崇高而尊贵的内涵。然而又有多少人知道在这些光环的背后我们的老师们付出了多少辛勤的汗水。许很多多老师都在悄悄地奉献着。作为一各新老师，我要向那些常年在教育战线上辛勤工作的老老师学习，学习他们那种吃苦耐劳、甘心奉献的精神，把自己的全部青春和才智都奉献给教育事业。其次，老师是典范。“学高为师，身正为范”也正是这个意思，这里主要涉及做人的一种认同感；同时同学受教育的过程是人格完善的过程，老师的人格力气是无形的、不行估量的，老师要真正成为同学的引路人。第三，老师是管理者。老师要有较强的组织领导、管理协调力量，才能使教学更有效率，更能促进同学的开展