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2025年社会心理学考试题及答案

一、单项选择题（每题1分，共10分）

1.社会心理学中“内隐态度”的测量通常采用哪种方法？

A.自陈量表法

B.语义差异法

C.内隐联想测验（IAT）

D.投射测验法

答案：C

2.根据社会认同理论，个体通过群体归属获得自尊的过程不包括以下哪一步？

A.社会类化（Categorization）

B.社会比较（Comparison）

C.社会认同（Identification）

D.社会分化（Differentiation）

答案：D

3.某学生因看到同学在竞赛中获奖，认为“我也能通过努力取得好成绩”，这一认知最符合哪种理论？

A.自我决定理论

B.自我效能感理论

C.成就目标理论

D.归因理论

答案：B

4.网络环境中，个体因匿名性降低对自身行为的约束，导致攻击性言论增多，这一现象最可能用以下哪种理论解释？

A.社会助长

B.去个体化

C.群体极化

D.社会懈怠

答案：B

5.研究发现，当个体处于紧急情境时，旁观者数量越多，提供帮助的概率越低，这一现象被称为？

A.责任分散效应

B.从众效应

C.服从效应

D.首因效应

答案：A

6.以下哪项不属于态度的ABC模型构成要素？

A.认知（Cognition）

B.行为倾向（Behavioraltendency）

C.情感（Affect）

D.信念（Belief）

答案：D

7.米尔格拉姆的服从实验中，“教师”对“学生”施加电击的核心变量是？

A.受害者的proximity（接近性）

B.权威的合法性

C.参与者的道德水平

D.群体压力

答案：B

8.社会比较理论的提出者是？

A.班杜拉（Bandura）

B.费斯汀格（Festinger）

C.阿希（Asch）

D.津巴多（Zimbardo）

答案：B

9.以下哪种情况最可能引发认知失调？

A.个体购买某品牌手机后，发现其性能优于预期

B.个体为支持环保选择步行上班，但同事嘲笑其“低效”

C.个体因考试失利认为“题目太难”而非“自己努力不足”

D.个体在群体讨论中跟随多数人意见，内心并不认同

答案：B

10.刻板印象威胁（StereotypeThreat）主要影响个体的？

A.生理健康

B.自我概念

C.认知表现

D.社会交往

答案：C

二、简答题（每题8分，共40分）

1.简述自我效能感的定义及其影响因素。

答：自我效能感（Self-efficacy）由班杜拉提出，指个体对自身能否成功完成某一行为的能力判断或信念（2分）。其影响因素包括：（1）成功经验（掌握性经验）：个体过去完成类似任务的成功经历是最直接的影响因素（2分）；（2）替代经验：观察他人（尤其是相似个体）的成功表现可增强自我效能感（1.5分）；（3）言语说服：他人的鼓励或负面评价会通过社会评价影响效能信念（1.5分）；（4）情绪唤醒：紧张、焦虑等情绪状态会降低个体对自身能力的感知（1分）。

2.解释内隐偏见（ImplicitBias）与外显偏见（ExplicitPrejudice）的区别，并举例说明。

答：内隐偏见是个体未意识到或无法控制的对特定群体的自动化负面态度，通常通过间接方法（如IAT）测量（2分）；外显偏见是个体明确意识到并可能主动表达的负面态度，可通过自陈量表直接测量（2分）。例如，某医生自陈“不歧视任何患者”（外显无偏见），但IAT结果显示其对某种族患者的治疗决策反应时更长、更犹豫（内隐偏见）（4分）。

3.比较社会助长（SocialFacilitation）与社会懈怠（SocialLoafing）的核心差异，并说明其发生条件。

答：社会助长指他人在场提高个体简单任务表现或降低复杂任务表现的现象（2分）；社会懈怠指群体中个体努力程度随群体规模增大而减少的现象（2分）。核心差异：社会助长关注“他人在场对个体绩效的影响”，社会懈怠关注“群体中个体努力的分散”（2分）。发生条件：社会助长多见于任务简单、个体熟练的情境（1分）；社会懈怠多见于任务责任模糊、个体贡献难以被单独评价的情境（1分）。

4.简述群体极化（GroupPolarization）的定义及其产生机制。

答：群体极化指群体讨论后，成员原有观点或态度向更极端方向偏移的现象（2分）。产生机制包括：（1）信息影响：群体中更具说服力的支持性论据被反复强调，强化原有立场（2分）；（