人教版九年级上册化学精品教学课件 第六单元 第1课时 二氧化碳.pptVIP

第六单元碳和碳的氧化物课题2碳的氧化物第1课时二氧化碳0102031星题基础练2星题中档练3星题提升练1星题基础练1234567891011121．关于二氧化碳的性质叙述不正确的是()A．二氧化碳不易溶于水B．二氧化碳无色、无臭C．固体二氧化碳俗称“干冰”，易升华D．相同条件下，二氧化碳的密度比空气的大A2．某化学兴趣小组的同学们用如图所示装置对二氧化碳气体的性质进行验证，请回答下列问题。(1)通入CO2后，A装置内观察到的现象是__________________，反应的化学方程式为______________________。停止通入二氧化碳气体一段时间后，同学们加热A装置内的溶液，发现其又变回紫色，原因是_________________________(用化学方程式表示)。紫色石蕊溶液变红CO2＋H2O===H2CO3123456789101112(2)通入CO2后，B装置内观察到的现象是__________________________，反应的化学方程式为________________________________________。123456789101112澄清石灰水变浑浊Ca(OH)2＋CO2===CaCO3↓＋H2O(3)C装置中，向烧杯中倾倒二氧化碳气体，烧杯内观察到的现象是________________________________，说明二氧化碳具有的物理性质是__________________，具有的化学性质是______________________________。123456789101112下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭密度比空气的大不燃烧且不支持燃烧3．[2024·辽宁中考]二氧化碳在生产、生活中应用广泛。下列不属于二氧化碳的用途的是()A．作燃料B．参与光合作用C．干冰用于人工降雨D．制碳酸饮料123456789101112A4.(跨学科·生物)光合作用是自然界中将二氧化碳转化为氧气的重要途径，在此过程中同时还会生成有机物。利用该转化二氧化碳可用于()A．灭火B．温室中的气体肥料C．制汽水D．供给呼吸123456789101112B5.(立德树人·树立环保意识2025年1月合肥包河区期末)氧循环和碳循环是自然界存在的两大重要循环。结合图片，下列关于碳、氧循环的认识错误的是()123456789101112A．碳循环是自然界物质和能量循环的重要组成部分B．能吸收二氧化碳的自然资源主要有海洋、森林C．绿色植物的生长过程，既涉及碳循环，又涉及氧循环D．碳、氧循环过程中各元素质量和化合价均不变123456789101112√阅读下列材料，完成6～7题。“碳中和”是指将人为排放的二氧化碳，通过二氧化碳去除手段，抵消这部分碳排放，达到“净零排放”的目的。6．“碳中和”中的“碳”指的是()A．碳原子B．一氧化碳C．二氧化碳D．碳元素123456789101112C7．以下措施不能实现“碳中和”目标的是()A．推广使用新能源汽车B．更多地利用太阳能、风能等清洁能源C．植树造林，增加植被面积D．露天焚烧农作物秸秆以增加肥效123456789101112D2星题中档练8．不能区分O2和CO2两瓶气体的方法是()A．将集气瓶倒扣在水中B.观察颜色C．插入燃着的木条D．滴加紫色石蕊溶液123456789101112B9．[2025·合肥卓越中学月考改编]如图所示实验中只发生物理变化的是()123456789101112D10.(新考法2025·阳江模拟改编)如图为验证CO2性质的实验装置。下列说法错误的是()A．实验中，观察到塑料瓶内下层纸花变红，而上层纸花不变色B．观察到短蜡烛熄灭后，夹紧弹簧夹，片刻后长蜡烛熄灭，说明二氧化碳的密度比空气的大C．此实验装置既能验证二氧化碳的物理性质，也能验证二氧化碳的化学性质D．实验后向去顶部的塑料瓶中注入澄清石灰水，振荡，观察到澄清石灰水变浑浊，说明蜡烛燃烧生成二氧化碳123456789101112D11.(观念建构)为实现“双碳”目标中化学科学的新使命，某化