科学版九年级上册化学精品教学课件 第三单元 第1课时 物质燃烧的条件 (2).pptVIP

第三单元维持生命的物质——氧气、水3.3燃烧条件与灭火原理第1课时物质燃烧的条件01021星题基础练2星题中档练033星题提升练1星题基础练12345678910111．[2024·福建中考]下列灭火方法主要是利用“使温度降到可燃物着火点以下”原理的是()A．用灯帽盖灭酒精灯火焰B．关闭燃气灶阀门熄灭火焰C．用水浇灭炭火D．用锅盖盖灭油锅火焰C2．[2024·徐州中考改编]为探究燃烧的条件，向粘有蜡烛的烧杯中加入水并点燃蜡烛，装置如图所示。蜡烛燃烧至水面处时熄灭，其主要原因是()A．蜡烛与氧气隔绝B．蜡烛的着火点降低C．蜡烛没有可燃性D．燃烧产生二氧化碳1234567891011A3.(教材改编题)根据下图进行实验，请回答相关问题。(1)根据实验1可得出关于燃烧条件的结论是____________________________。1234567891011燃烧需要可燃物(2)为继续探究燃烧的条件，小组同学设计并完成了实验2(其中火柴头C被细沙覆盖)。①对比火柴头A和B，得出关于燃烧条件的结论是________________________________；②小红根据_____________________________的现象，得出燃烧的条件之一是可燃物与氧气接触。1234567891011燃烧需要温度达到可燃物的着火点火柴头B燃烧，火柴头C不燃烧4.下列说法错误的是()A．燃烧一定属于化学变化B．缓慢氧化一定能引起自燃C．燃烧一定有发光、发热的现象产生D．缓慢氧化时也会放出热量1234567891011B5．[2025·宝鸡陇县模拟]下列关于缓慢氧化的说法正确的是()A．缓慢氧化不发光也不放热B．缓慢氧化对人类只有害处C．缓慢氧化与自燃没有区别D．缓慢氧化与燃烧在本质上都是氧化反应1234567891011D6．铁丝在氧气中剧烈燃烧、铁在潮湿的空气中生锈、人的呼吸、食物腐烂，这些变化的共同点是()①放热②发光③都有氧气参加④反应速率都很快⑤都属于缓慢氧化A．①③④B．①③C．①②④D．②③⑤1234567891011B2星题中档练7.(新情境2024·湖南中考)花鼓戏《补锅》中唱道“手拉风箱呼呼响，火炉烧得红旺旺”。下列说法最合理的是()A．风箱拉动过程中增加了可燃物B．手拉风箱为煤的燃烧提供了充足氧气C．火炉烧得旺是因为降低了煤的着火点D．氧气能支持燃烧，说明氧气具有可燃性1234567891011B8．[2025年1月商洛山阳期末]利用如图所示装置探究燃烧的条件。试管①中充满氮气，试管②、③中充满氧气，升温至40℃，仅观察到②中的白磷燃烧。下列叙述不正确的是()A．对比①、③可验证燃烧需要氧气B．试管②中白磷燃烧产生大量白烟C．对比②、③可得出红磷的着火点比白磷的高D．图中小气球有密闭装置、缓冲压强的作用1234567891011A9.(立德树人·文化自信)古代“打火机”——火折子，是将少量硫黄、土纸和棉花等混合物点燃后置于竹筒中，使火种不熄灭(仅剩火星)。使用时拔下竹筒帽，对着竹筒吹气，即刻出现火苗。回答下列问题。(1)硫黄在氧气中燃烧产生________色火焰，放出热量，其反应的文字表达式为________________________。(2)从燃烧条件角度分析，土纸、棉花和硫黄是_________。蓝紫1234567891011可燃物(3)竹筒内火星不熄灭，仍在微弱燃烧，吹气使火种重新燃烧起来，说明影响燃烧现象的因素之一是________________________。(4)在使用过程中闻到刺激性气味的原因是________________________________________________。1234567891011氧气的浓度硫黄燃烧产生了具有刺激性气味的二氧化硫10.(新考法·装置创新2024·榆林期末)某实验小组的同学们利用如图所示装置验证可燃物的燃烧条件。(1)打开分液漏斗的活塞，H2O2溶液滴入锥形瓶中，写出发生反应的文字表达式：______________________________。1234567891011(2)已知白磷的着火点为40℃，红磷的着火