科学版九年级上册化学精品教学课件 第三单元 专题训练三 催化剂和催化作用的相关探究 (2).pptVIP

第三单元维持生命的物质——氧气、水专题训练三催化剂和催化作用的相关探究实验活动21.(1)对催化剂的认识。催化剂在化学反应前后的下列判断：①质量不变，②性质不变，③能增加生成物的质量，④催化剂在反应中能改变反应速率，⑤二氧化锰是一切反应的催化剂，⑥催化剂的种类不同，催化效果可能不同。其中正确的是________(填序号)。①④⑥1234(2)(建构思维模型)验证某物质可作为某反应催化剂的设计思路：1234不变不变(3)不同催化剂对过氧化氢分解的催化效果不同。a.常见的催化剂有二氧化锰、氧化铜、氧化铁、红砖粉末等。b．比较不同催化剂的催化效果时，常设计对比实验，即只改变要探究的因素，其他因素需控制相同。如探究不同催化剂对过氧化氢分解的催化效果时，要控制______________不同，其他因素如：过氧化氢溶液的浓度、____________________、______________________(写两点)均相同。1234催化剂的种类过氧化氢溶液的体积催化剂的质量(合理即可)2.[2025·西安西咸新区模拟改编]学习了MnO2对过氧化氢分解有催化作用的知识后，某同学想：氧化铜(CuO)能否起到类似MnO2的催化作用呢？于是进行了以下探究。【猜想】Ⅰ.CuO不是催化剂，也不参与反应，反应前后质量和化学性质不变；Ⅱ.CuO参与反应产生O2，反应前后质量和化学性质发生了改变；Ⅲ.CuO是反应的催化剂，反应前后____________________。质量和化学性质不变1234【实验】用天平称量0.2gCuO，取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，进行如下实验：1234猜想Ⅰ、Ⅱ不成立；猜想Ⅲ成立1234步骤③现象步骤⑥结果步骤⑦现象结论有气泡产生，带火星的木条复燃____________________________有气泡产生，________________猜想Ⅰ、Ⅱ不成立；猜想Ⅲ成立CuO质量仍为0.2g带火星的木条复燃(2)步骤①的目的是____________。(3)过氧化氢能被CuO催化分解产生O2的文字表达式为____________________________。1234作对照3.(能力点专训·数字化实验图像分析)探究过氧化氢制取氧气的适宜催化剂。除MnO2外，CuO等对H2O2分解也有催化作用。用图1装置进行实验：分别在等质量的CuO、Fe2O3、重铬酸钾(K2Cr2O7)中注入H2O2溶液，烧瓶内压强随时间变化的曲线如图2所示。1234(1)实验中，除了通过观察产生气泡的快慢来判断H2O2分解的快慢,还可通过____________________________________来判定H2O2分解的快慢。(2)根据实验结果，有同学认为在实验室用过氧化氢溶液制取氧气实验中，可选择重铬酸钾作为催化剂。你________(填“同意”或“不同意”)该观点，并说明理由：______________________________。1234相同时间内压强的数值大小(合理即可)不同意反应太快，不利于收集气体(3)你认为上述三种物质中适宜作过氧化氢制取氧气的催化剂的是____________。1234CuO4.化学反应速率是衡量化学反应进行快慢的物理量，为了探究影响化学反应速率的因素，采用图1装置进行实验，以过氧化氢分解为研究对象，记录收集10mL氧气的时间。实验室可供选择的试剂有2.5%、5%、10%三种浓度的H2O2溶液，MnO2，CuO，红砖粉末。1234100(量很少)1234催化剂种类MnO2CuO红砖粉末无时间/s102060100(量很少)(1)结论：MnO2、CuO、红砖粉末对H2O2分解______(填“有”或“无”)催化作用，三者中，________催化效率最高，用该物质催化过氧化氢制氧气反应的文字表达式为__________________________________。1234有MnO2【实验探究Ⅱ】探究温度对化学反应速率的影响取10mL5%H2O2溶液和0.5gCuO为催化剂进行实验，两次实验分别将试管置于冰水浴和80℃热水浴，记录时间t1、t2，且t1t2。(2)结论：在一定条件下，____________，化学反应速率越快。1234温度越高【实验反思】(3)①为了研究某一因素对化学反应速率的影响，运用控制变量法；②影响化学反应速率的因素除催化剂种类和温度外，还有_________________________