初一数学(人教版)解一元一次方程（一）（4）-1教学设计.pdfVIP

课程基本信息

学七年第一学

课例编号数学年级学期

科级期

课题解一元一次方程（一）（4）

书名：数学七年级上册

教科书

出版社：人民教育出版社出版日期：年月

教学人员

姓名单位

授课教师

指导教师

教学目标

教学目标：

1.灵活运用移项、合并同类项解形如“ax+bcx+d”类型的一元一次方程；

2.在具体问题的分析与解决的过程，经历利用字母表示未知量，借助数学式子寻找量与量之

间的关系过程，体会“方程”是解决实际问题的有效模型；

3.在问题的解决中，体会数学学习的过程与方法，提升对数学问题学习与研究的兴趣.

教学重点、难点：

能按要求的方式、有一定的方法，把一个实际问题转化为方程有关的问题；能灵活运用移项、

合并的方法解简单的一元一次方程.

教学过程

时

教学环节主要师生活动

间

本环节主要是利用具体方程复习上节所学重点知识.

解方程−=−

本题采用老师口述并板演的方法引导学生回顾解形如“ax+bcx+d”类

5

复习回顾型的一元一次方程的步骤、理论依据以及注意事项，同时强调解题的规

分

梳理旧知

钟范步骤和格式

解方程：就是将方程，运用等式的性质转化为x＝a；

方程特征：形如“ax+bcx+d”；

基本步骤：移项、合并同类项的方法，可以解决问题.

1

114

解：移项，得：8x+x3

23

55

合并同类项，得：x

23

2

系数化为1，得：x

3

注意的问题：移项要变号；系数化为1时，不要把分子、分母写颠

倒.

设计意图：通过解方程的过程，回顾解一元一次方程的基本步骤、变形

依据以及注意事项．渗透方程所有变形的目的就是使以x为未知数的方

程转化为x＝a．

练习1解方程(