初一数学(人教版)科学计数法与近似数-1教学过程设计.pdfVIP

课程基本信息

课例编号学科数学年级7学期1

课题科学记数法与近似数

书名：义务教育教科书《数学》七年级上册

教科书

出版社：人民教育出版社出版日期：2017年7月

教学人员

姓名单位

授课教师

指导教师

指导教师

教学目标

教学目标：了解科学记数法的意义，会用科学记数法表示大于10的数；了解精确度的

意义能按要求取近似数；

通过由10的乘方的特点得到科学记数法的过程，提高观察、概括、归纳的能力；

通过生活实例体会数学的简洁性和应用的广泛性.

教学重点：观察发现10的乘方的特点，学会使用科学记数法表示大于10的数；了解精

确度，根据题目要求取近似数.

教学难点：正确使用科学记数法表示大于10的数；根据题目要求，正确表示近似数.

教学过程

时教学环

主要师生活动

间节

生活中会遇到一些比较大的数，这些数在读、写上有一定的困难.为了能够

引入简洁的读、写这样大的数字，我们需要采用一种记数方法，利用10的乘方

来表示.

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观察10100，101000，1010000，….

问题1：10的指数与结果中0的个数有什么关系？

n

10，指数为n，那么幂的结果1后面应该有n个0.

观察567000000

问题2：567000000可以看作由5.67扩大多少倍得到的？

通过已有知识，把5.67小数点向右移动8位，即扩大100000000倍得到

567000000，即5670000005.67×100000000，再根据10的乘方的特点，

8

表示为5.67×10.

新课

n

科学记数法：像上面这样，把一个大于10的数表示成a×10的形式（其中

a大于或等于1且小于10，n是正整数），使用的是科学记数法.

问题3：能用科学记数法表示绝对值很大的负数吗？

可以先表示出它的相反数的形式，再添加负号.

7

问题4：科学记数法表示567000000，可不可以写成56.7×10或者

9

0.567×10呢？

例1用科学记数法表示下列各数：

1000000-123000000000.

例题

例2下列用科学记数法表示的数，原来分别是什么数？

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1×10，2.03×10.