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第二章《地球表面形态》复习教案
课程标准
通过野外观察或运用视频、图像，识别3～4种地貌，描述其景观的主要特点。
教学重难点
运用景观图与示意图，了解流水地貌、风成地貌、喀斯特地貌的形态和分布特点，提升区域认知。
第1课时
流水地貌、风成地貌
课时教学过程（结合学习目标的学习活动或任务设计）
时长
活动/任务名称
活动/任务设计
20分钟
知识梳理
流水地貌
流水是地表常见的外力作用形式。流水塑造的地貌称为流水地貌。流水地貌按成因可分为流水侵蚀地貌和流水堆积地貌。
（一）流水侵蚀地貌
1、在湿润或半湿润的山区，流水侵蚀切割地面形成峡谷，河谷横断面呈V字形。
2、河床：河谷中被水流常年或季节淹没的部分,是河流输水输沙的槽状凹地，随水位涨落而变化。
3、河漫滩：河谷中枯水期出露、洪水期淹没的部分。
4、河流阶地：在河谷两侧常分布有洪水期不能淹没的阶梯状地形，称为河流阶地。
5.流水侵蚀作用分为：
1）溯源侵蚀（使河流向源头方向延长，使河流延长）上游；
2）侧蚀（侧向侵蚀，会使河床拓宽）中游、下游；
3）下蚀（下切侵蚀、使河床加深）上游。
（二）流水堆积地貌
1、冲（洪）积扇分布：山前（山麓）河流出山口处。
洪积扇多分布干旱半干旱地区。暂时性河流或河流流出谷口，地形急剧变缓，流速剧减，所挟带的砾石泥沙等物质在沟谷出口处堆积而成。
2、三角洲：分布在河流入海口。
形成过程：入海口地势平缓，流速减慢，堆积形成。若干个三角洲连成三角洲平原。
（三）滑坡和泥石流
1、滑坡可以无水参与，泥石流必须有水参与。
2、滑坡
（1）条件：地势起伏较大；岩体比较破碎；植被覆盖差。
（2）危害：掩埋农田和村庄，阻断道路，淤塞河道，导致人员伤亡和财产损失，影响采矿。
（3）滑坡应采取的防范措施：
3、泥石流
（1）条件：地形陡峭；有丰富的松散物；短时间内有大量水流。
（2）泥石流松散物质来源：
4、滑坡、泥石流中的自救：
二、风成地貌
（一）风成地貌
1、形成原因：1）气候：干旱、半干旱地区。2）地表多沙漠和戈壁。3）风大而频繁。
2、分类
1）风蚀地貌：风力作用可让地面受到破坏，形成各种风蚀地貌
2）风积地貌：风中挟带的沙粒在地面沉积，则形成各种风积地貌。
（二）风蚀地貌
1、地面物质在风力作用下脱离园地，称为风蚀作用，包括吹蚀作用和磨蚀作用。
2、风蚀地貌类型：风蚀蘑菇、风蚀壁龛、风蚀柱、风蚀残丘和风蚀沟槽等。
（三）风积地貌
1、定义：风中挟带的沙粒，在风速降低时沉降在地面所形成的各种地表形态，为风积地貌。新月形沙丘是其中的基本形态。
2、沙丘
沙丘是风力作用下沙粒堆积而成的丘状或垄状地貌。
（四）风沙活动的危害与防治
1、风沙活动的危害：
1）破坏建筑物；
2）降低土壤肥力；
3）掩埋房屋、农田、道路等；
4）使当地人民正常的生产生活受到影响，严重时还会造成生命财产的损失。
2、风沙活动的防治：（课本P54）
10分钟
归纳提升
1.河谷的形成及不同河段的表现
最典型的河流侵蚀地貌是河谷,是由溯源侵蚀、下蚀和旁(侧)蚀共同作用形成的,在不同的河段其表现
不同。图解如下。
10分钟
典例示范
读河谷发育阶段示意图,完成下列问题。
1、按河谷发育程度由先到后的顺序,正确的排序是()
A.①②③④ B.②③④①
C.③①②④ D.④②①③
2、影响河谷发展的主要地质作用是()
A.内力作用 B.断裂下沉C.流水侵蚀 D.流水堆积
甘肃省敦煌的风成地貌比较典型，据此回答以下问题
3、下列地貌属于风成地貌的是（）
A.象鼻山 B.鸣沙山C.太行山 D.月牙泉
答案：1、C2、C3、B
教学反思
第2课时
喀斯特、海岸和冰川地貌
课时教学过程（结合学习目标的学习活动或任务设计）
时长
活动/任务名称
活动/任务设计
20分钟
知识梳理
三、喀斯特、海岸和冰川地貌
（一）喀斯特地貌
1、定义：喀斯特地貌，是具有溶蚀力的水对可溶性岩石（大多为石灰岩）进行溶蚀作用等所形成的地表和地下形态的总称，又称岩溶地貌。
2、本质：含有二氧化碳的水对可溶性岩石的溶蚀和淀积作用
3、发育条件
(1)岩石可溶性
(2)岩石透水性
(3)水溶蚀力
(4)水流动性
4、分类
(1)地面喀斯特地貌：包括峰林、峰丛、孤峰，以及溶蚀洼地和落水洞等。
(2)地下喀斯特地貌：溶洞、地下河、石钟乳、石笋、石柱等。
（二）海岸地貌
1、海岸带与海岸地貌
A、海岸带：是指陆地与海洋交接的地带。
B、海岸地貌：海岸在构造运动、海水运动、生物作用和气候因素等共同作用下所形成的地表形态。
2、海岸地貌分类：
（1）海蚀地貌：海蚀崖、海蚀平台、海蚀柱
（2）海积地貌：泥沙来源比较丰富的海岸，在波浪和沿岸流的共同作用下，泥沙发生堆积形成的，包括海滩、
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