相似三角形概念与性质教学设计.pdfVIP

年级：九年级学科：数学

课题：4.3相似三角形第主备人：

1.了解相似三角形的概念，会表示两个三角形相似.

教学2.能运用相似三角形的概念判断两个三角形相似.

目标:21世纪3.理解“相似三角形的对应角相等，对应边成比例”的性质.

教学21世纪重点：本节教学的重点是相似三角形的概念

重、难点难点：在具体的图形中找出相似三角形的对应边，并写出比例式

教学程序与策略

一．创设情境，导入新课

1.课件出示：①上的☆，②同一底片不同尺寸的.以上图形之间可以通过怎样的

图形变换得到？

2.经过相似变换后得到的像与原像称为相似图形.那么将一个三角形作相似变换后所得的

像与原像称为相似三角形

二．合作学习，探索新知

1.合作学习

如图1,在方格纸内先任意画一个△ABC,然后画出△ABC经某一相似变换（如放大或缩小

若干倍）后得到像△A′B′C′（点A′、B′、C′分别对应点A、B、C）.

A

BA′

B′

CC′

问题讨论1：△A′B′C′与△A