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小学入学考试语文模拟试卷

亲爱的家长朋友们，孩子们即将迈入小学的校门，这是他们人生中一个重要的转折点。语文作为基础学科，在入学准备中占据着举足轻重的地位。为了帮助孩子们更好地适应小学的学习节奏，熟悉入学考试中可能遇到的语文题型，我们精心选编了这份模拟试卷及相关指导。希望能为孩子们的入学之路提供一些有益的参考和帮助，让他们在轻松愉快的氛围中做好准备，自信迎接新的学习挑战。

第一部分：识字与写字

识字与写字是语文学习的基石，也是入学考察的重点之一。这部分主要考察孩子对常用汉字的认读能力和基本的书写规范。

一、我会认读（请读出下面汉字的读音）

天、地、人、你、我、他、上、下、左、右、大、小、多、少、日、月、水、火、山、石、田、土

温馨提示：家长可以通过日常绘本阅读、街头识字等方式，引导孩子在生活中积累汉字，培养认读兴趣。不必强求孩子一次性认识所有字，重点在于建立对汉字的亲切感。

二、我会连线（将图片与对应的汉字连起来）

（此处应有图片：太阳、月亮、小鸟、小鱼、花朵、书本）

图片1图片2图片3图片4图片5图片6

日月鸟鱼花书

考察重点：图文对应能力，这是识字的重要方法，帮助孩子理解字义。

三、我会写（请在田字格中正确书写自己的名字，并尝试写出以下简单汉字）

1.人

2.口

3.手

书写要求：姿势正确（坐姿、握笔姿势），笔顺正确，字迹工整。

温馨提示：刚开始写字，不要追求速度和数量，培养正确的书写习惯至关重要。可以从描红开始，逐步过渡到独立书写。

第二部分：词语积累与运用

词语是构成语言的基本单位。这部分主要考察孩子对常见词语的理解、积累和初步运用能力。

一、我会读词语（请大声读出下面的词语）

爸爸、妈妈、老师、同学、开心、快乐、苹果、香蕉、红色、蓝色、跑、跳、走、看

二、我会连线（将意思相近的词语连起来）

高兴——开心

好看——美丽

飞快——迅速

朋友——伙伴

三、我会选（选择合适的词语填空，把序号填在括号里）

1.小鸟在天上（）。（①飞②跑）

2.我有一个（）的家。（①快乐②飞快）

3.（）是红色的。（①天空②苹果）

考察重点：词语的理解和在具体语境中的运用能力。

四、我会说（照样子，说词语）

例：红红的苹果

1.（）的天空

2.（）的小草

3.高高兴兴地（）（如：唱歌）

温馨提示：平时多和孩子交流，引导他们观察生活，丰富词汇储备。可以通过游戏、儿歌等方式让词语学习更有趣。

第三部分：句子理解与表达

句子是比词语更高级的语言单位。这部分主要考察孩子对简单句子的理解能力和初步的表达能力。

一、我会听句子做动作（请认真听老师读句子，然后做相应的动作）

1.请举起你的小手。

2.请点点头。

3.请把书合上。

考察重点：听力理解能力和指令执行能力。

二、我会读句子（请大声、有感情地朗读下面的句子）

1.我爱我的爸爸和妈妈。

2.今天天气真好啊！

3.小明在看书。

三、我会判断（下面的句子对吗？对的画“√”，错的画“×”）

1.小鱼在天上游。（）

2.太阳从东边升起。（）

3.我们要爱护小动物。（）

四、我会说（照样子，说句子）

例：小明在画画。

1.妈妈在（）。

2.（）在（）。

五、看图说句子（仔细观察图片，用一句完整的话说说图片上有什么人/什么东西在做什么）

（此处应有图片：例如，一个小朋友在公园里放风筝）

句子要求：通顺、完整，能表达清楚图意。

温馨提示：鼓励孩子大胆表达，即使句子不完整也没关系，多给予肯定和引导。可以从说完整的单句开始，逐步增加句子的长度和复杂度。

第四部分：阅读理解与分析

阅读是获取信息、认识世界的重要途径。这部分主要考察孩子对浅显读物的阅读理解能力。

读一读，做一做（阅读下面的短文，回答问题）

小鸭子

小鸭子，嘎嘎叫，

走起路来摇啊摇。

一摇一摆到河边，

跳进水里把鱼找。

1.这首儿歌写的是什么小动物？（）

2.小鸭子走路是什么样子的？请用文中的话说一说。（）

3.小鸭子到河边做什么？（）

考察重点：提取信息的能力，理解简单文本的能力。

温馨提示：培养孩子的阅读兴趣是关键。每天固定时间和孩子一起阅读绘本，引导他们观察图画，理解故事情节，鼓励他们提问和复述故事。

第五部分：口语表达与交流

口语表达是日常交流的重要技能，也是入学适应的关键能力之一。

一、自我介绍（请你介绍一下自己，包括姓名、年龄、喜欢什么等）

参考方向：

“大家好！我叫XXX，我今年X岁了。我喜欢画画/唱歌/玩积木。很高兴认识大家！”

二、看图说话（仔细看看图上发生了什么事，然后把它讲给老师听）

（此处应有图片：例如，几个小朋友在公园里互相帮助捡起地上的