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2025年教师职称-福建-福建教师职称（基础知识、综合素质、高中生物）历年参考题典型考点含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、根据《教师法》规定，教师合法权益受到保护，下列哪项表述不正确？

A.教师有权享受国家规定的福利待遇

B.教师有参与学校民主管理的权利

C.教师可随意拒绝学校安排的非教学任务

D.教师受法律保护不受歧视和侮辱

2、新课改倡导的“三维目标”中，下列哪项属于过程与方法目标？

A.掌握科学探究的基本步骤

B.形成正确的生命观

C.理解光合作用的原理

D.培养合作学习的习惯

3、下列哪项属于教师职业道德中的“爱国守法”范畴？

A.关爱学生身心健康

B.传播中华优秀传统文化

C.遵守教育法律法规

D.提高个人专业素养

4、植物细胞中控制物质进出细胞膜的主要结构是？

A.细胞壁

B.细胞膜

C.细胞核

D.液泡

5、下列哪项实验现象可用于证明酶具有高效性？

A.蛋白质在高温下变性

B.淀粉酶使淀粉水解更快

C.光合作用速率随光照强度变化

D.细胞呼吸停止导致温度下降

6、《普通高中生物课程标准》强调的“生命观念”包括？

A.生态平衡

B.细胞代谢

C.普遍性

D.群体遗传

7、下列哪项属于“探究式学习”的关键环节？

A.背诵教材知识点

B.提出科学问题

C.完成课后习题

D.观看实验视频

8、“双减”政策中要求减轻学生负担，下列哪项措施不符合政策导向？

A.控制作业时长

B.增加课外补习班

C.严禁超时培训

D.推广课后服务

9、细胞呼吸的总反应式不包括？

A.C6H12O6+6O2→6CO2+6H2O

B.葡萄糖+氧气→二氧化碳+水

C.葡萄糖+6O2→6CO2+6H2O+能量

D.1g葡萄糖产生2.1g水

10、教师评价学生时需遵循的“以人为本”原则，不包括？

A.关注个体差异

B.以分数为主要依据

C.注重过程性评价

D.尊重学生人格发展

11、根据孟德尔遗传定律，若某性状的显性性状在子代中占75%，隐性性状占25%，则亲本基因型组合为

A.AA×aa

B.Aa×aa

C.Aa×Aa

D.AA×Aa

12、下列哪项属于酶的调节方式？

A.变异修饰酶结构

B.改变酶的最适pH

C.调节酶的合成与分解

D.激活或抑制酶的活性

13、植物细胞中，将光反应产物输入线粒体的运输方式是

A.离子交换

B.主动运输

C.自由扩散

D.通道蛋白协助

14、生态系统能量流动中，生产者固定的太阳能中用于分解者呼吸的比例约为

A.10%-20%

B.30%-40%

C.50%-60%

D.70%-80%

15、基因工程中，将目的基因插入到载体DNA的步骤是

A.限制酶切割

B.连接酶封闭黏性末端

C.转化导入宿主细胞

D.同源重组技术

16、光合作用最终产物在植物体内运输的主要形式是

A.有机物

B.ATP

C.NADPH

D.O?

17、下列哪种现象属于细胞信号传导的放大效应？

A.二级信使浓度变化

B.激酶磷酸化修饰

C.G蛋白激活受体

D.离子通道开放

18、温带草原生态系统的典型类型是

A.草甸

B.热带雨林

C.草原

D.寒带苔原

19、DNA复制过程中，引物酶的作用是

A.合成RNA引物

B.切割磷酸二酯键

C.解旋双螺旋

D.连接DNA片段

20、下列哪项属于生态系统物质循环的必然环节？

A.生产者合成有机物

B.消费者直接摄入有机物

C.分解者分解有机物

D.能量逐级递减

21、细胞核内的遗传物质主要存在于哪里？

A.细胞质基质

B.线粒体

C.叶绿体

D.高尔基体

22、光合作用光反应阶段产生的直接产物是？

A.O2和葡萄糖

B.ATP和NADPH

C.淀粉和氧气

D.氨基酸和水

23、若某植物个体表现显性性状，则其基因型可能是？

A.aa

B.Aa

C.AA

D.aa或Aa

24、生态系统中生产者最常见的是？

A.动物

B.微生物

C.绿色植物

D.真菌

25、探究酶活性影响因素时，最适pH范围通常为？

A.1-3

B.5-7

C.8-10

D.3-5

26、线粒体被称为细胞的什么？

A.细胞核

B.细胞器

C.细胞膜

D.细胞质

27、生态系统中的能量流动起点是？

A.生产者

B.消费者

C.分解者

D.环境中的无机物

28、基因突变类型中属于点突变的是？

A.插入或缺失多个碱基

B.碱基替换

C.染色体数目变异

D.染色体结构变异

29、生态系统中分解者的功能是？

A.生产有机物

B.固定太阳能

C.分解有机物

D.