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2025年《儿童心理学》知识考试题库及答案解析

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一、选择题

1.儿童在2-3岁时，语言发展迅速，主要表现为（）

A.能说简单的单词

B.能说短句，表达基本需求

C.能进行完整的对话

D.能背诵简单的诗歌

答案：B

解析：2-3岁的儿童语言发展处于快速阶段，能够说出包含2-3个单词的简单句子，表达基本的需求和想法。这个阶段的儿童还不能进行完整的对话，也不会背诵复杂的诗歌。能说简单的单词是1岁左右儿童的语言发展特点，能进行完整的对话和背诵诗歌则属于更大年龄儿童的语言能力。

2.儿童的社会性发展在哪个阶段开始显著增强（）

A.婴儿期

B.幼儿期

C.童年期

D.青少年期

答案：B

解析：幼儿期是儿童社会性发展的关键阶段，儿童开始对周围的人和事产生浓厚的兴趣，模仿能力强，逐渐学会与他人交往，形成初步的社交技能。婴儿期主要关注基本的需求满足和与照顾者的依恋关系。童年期和青少年期虽然社会性继续发展，但幼儿期是其显著增强的时期。

3.儿童的认知发展理论中，皮亚杰提出的“前运算阶段”大约发生在（）

A.0-2岁

B.2-7岁

C.7-11岁

D.11-15岁

答案：B

解析：皮亚杰的认知发展理论将儿童的发展分为几个阶段，“前运算阶段”大约发生在2-7岁，这个阶段的儿童开始使用符号进行思维，但思维还缺乏逻辑性，具有自我中心的特点。0-2岁是感知运动阶段，7-11岁是具体运算阶段，11-15岁进入形式运算阶段。

4.儿童出现分离焦虑的典型年龄是（）

A.1岁

B.2岁

C.3岁

D.4岁

答案：A

解析：分离焦虑是儿童在与主要照顾者分离时表现出的焦虑情绪，通常在1岁左右开始出现，最明显的是在6-8个月时，随着年龄增长逐渐减弱。2-3岁的儿童虽然也会出现分离焦虑，但1岁是典型出现的年龄。4岁及以上的儿童分离焦虑通常已经不明显。

5.儿童的气质类型中，容易适应新环境，反应积极的是（）

A.易养型

B.困难型

C.迟缓型

D.抑郁型

答案：A

解析：儿童的气质类型可以分为易养型、困难型和迟缓型。易养型的儿童容易适应新环境，反应积极，情绪稳定，生活节律规律。困难型的儿童情绪反应强烈，难以安抚，适应新环境困难。迟缓型的儿童反应迟缓，情绪平静但缺乏活力，对新环境适应慢。抑郁型的儿童虽然情绪低落，但不是典型的气质类型分类。

6.儿童的道德发展过程中，从以自我为中心转向考虑他人观点的关键年龄是（）

A.3岁

B.5岁

C.8岁

D.12岁

答案：C

解析：儿童道德发展是一个渐进的过程，在3岁左右处于自我中心阶段，只考虑自己的需求。到5岁开始发展初步的道德观念，但仍然以自我为中心。8岁左右是儿童道德发展的一个转折点，开始能够理解他人的观点和感受，考虑社会规范，道德判断从以自我为中心转向考虑他人。12岁以后道德发展更加成熟。

7.儿童出现攻击性行为的主要原因是（）

A.照顾者管教不当

B.儿童缺乏安全感

C.媒体暴力影响

D.以上都是

答案：D

解析：儿童出现攻击性行为的原因是多方面的，包括照顾者管教不当（如溺爱或体罚）、儿童缺乏安全感、媒体暴力影响、同伴关系冲突等。这些因素都可能诱发或加剧儿童的攻击性行为，因此以上都是攻击性行为的原因。

8.儿童的语言发展过程中，能理解并使用复杂句子的年龄通常是（）

A.1岁

B.2岁

C.3岁

D.4岁

答案：D

解析：儿童的语言发展是一个循序渐进的过程。1岁左右的儿童主要能理解并使用简单的单词和短语。2岁左右的儿童开始能说简单的双词句。4岁左右的儿童能理解并使用更复杂的句子，包括包含多个从句的复合句。3岁儿童虽然语言能力有所发展，但还不能完全理解和使用复杂句子。

9.儿童的依恋类型中，安全型依恋的主要特征是（）

A.对照顾者既依赖又独立

B.对照顾者高度依赖

C.对照顾者回避

D.对照顾者敌意

答案：A

解析：儿童依恋类型分为安全型、回避型和反抗型。安全型依恋的儿童对照顾者既依赖又独立，能够信任照顾者，在探索时感到安心，与照顾者分离时会表现出分离焦虑，但能被安抚。回避型的儿童对照顾者回避，似乎不需要照顾者的关注。反抗型的儿童对照顾者既依赖又反抗，与照顾者分离时极度焦虑。

10.儿童的认知发展过程中，开始具备逻辑思维能力的年龄通常是（）

A.2岁

B.4岁

C.7岁

D.10岁

答案：C

解析：儿童认知发展过程中，逻辑思维能力的发展是一个渐进的过程。2岁左右的儿童主要处于前运算阶段，思维还缺乏逻辑性。4岁儿童开始发展初步的逻辑思维能力，但还很不完善。7岁左右的儿童进入具体运算阶段，开始具备一定的逻辑思维能力，能够进行简单的分类、排