科学版九年级上册化学精品授课课件 第三单元 3.3燃烧条件与灭火原理（第1课时）.pptVIP

第三单元3.3燃烧条件与灭火原理第1课时物质燃烧的条件1.认识燃烧的概念以及燃烧的条件。2.学会通过实验探究燃烧的条件。学习目标酒精可以燃烧，前面我们也进行过木炭、硫、铁丝等物质的燃烧实验。那么物质燃烧需要哪些条件呢？消毒酒精喷雾遇到明火为什么可能会引发火灾甚至发生爆炸？小面积的失火为什么可以用湿布盖灭？情境导入合作探究探究点物质燃烧的条件请同学们阅读课本第88-90页的有关内容，然后我们一起探究物质燃烧需要哪些条件？物质燃烧需要哪些条件?提出问题形成假设假设1：物质燃烧需要有可燃物。假设2：物质燃烧需要_____________，理由是_____________________。假设3：物质燃烧需要__________________，理由是_____________________。达到一定温度接触空气（或氧气）达到着火点才能燃烧氧气能助燃合作探究探究点物质燃烧的条件假设实验内容与步骤实验现象实验结论物质燃烧需要有可燃物将小石块、火柴、细沙，分别放在酒精灯火焰上加热物质燃烧需要有可燃物小石块无明显现象;火柴加热一段时间后开始燃烧;细沙无明显现象合作探究探究点物质燃烧的条件（1）对比火柴头A和B，得出的结论是（2）对比火柴头B和C，得出的结论是假设实验内容与步骤实验现象实验结论取三个火柴头，火柴头A放在实验台的陶土网上，火柴头B和C放在三脚架的陶土网上，且火柴头C用细沙覆盖。用酒精灯加热B与C的中间位置，观察现象。（1）对比火柴头A和B，得出的结论是（2）对比火柴头B和C，得出的结论是火柴头A和C不燃烧，火柴头B燃烧物质燃烧需要接触空气（或氧气），温度达到一定温度物质燃烧需要达到一定的温度物质燃烧需要接触空气(或氧气)合作探究探究点物质燃烧的条件1.实验结论中的条件是否要同时具备才会发生燃烧?如果缺少其中一个条件会怎样?请尝试用上面的实验现象证明你的观点。三个条件要同时具备才会发生燃烧,缺少其中一个条件便无法燃烧。实验中小石块缺少“可燃物”的条件,火柴头A缺少“达到一定温度”的条件,火柴头C缺少“与空气接触”的条件,结果都不燃烧;而火柴头B同时具备这三个条件,发生了燃烧,由此可以证明。合作探究探究点物质燃烧的条件2.讨论与交流2.影响燃烧的条件有多个，在设计实验探究其中一个时,其他几个条件需要怎样设计?其他几个条件需要保持不变。合作探究探究点物质燃烧的条件2.讨论与交流700~750可燃物白磷红磷硫木材木炭无烟煤着火点/℃40240260250~330320~370700~750常见可燃物的着火点（通常状况下）合作探究探究点物质燃烧的条件3.燃烧需要的条件着火点：可燃物燃烧必须达到的最低温度。着火点与可燃物的种类、状态，以及大气压强等因素有关。可燃物的着火点是物质固有的属性，一般情况下是固定不变的，应该采用降低可燃物的温度至可燃物着火点以下的方法来灭火，而不是降低可燃物的着火点。特别提醒合作探究探究点物质燃烧的条件3.燃烧需要的条件在科学实验过程中，有许多因素（变量)会影响实验结果。在研究这类含多因素(多变量)的问题时，每一次只改变其中的一个因素,控制其余几个因素不变，从而研究被改变的这个因素对实验结果的影响，最后再综合分析。这就是控制变量。合作探究探究点物质燃烧的条件4.思路与方法导引——控制变量燃烧的条件可燃物氧气达到可燃物的着火点清除可燃物隔绝氧气降低温度到可燃物着火点以下隔绝氧气课堂小结1.下列灭火方法与隔绝氧气无关的是()A.森林发生大火时设置一条隔离带B.用CO2灭火器灭火C.用锅盖盖灭着火的油锅D.用灯帽盖灭酒精灯A随堂训练2.下列做法正确的是（）A.逃离火场时，用湿毛巾捂住口鼻，俯身前行B.室内失火时，立即打开所有窗户C.发现厨房内天然气泄露，立即打开抽油烟机排气D.电器着火时，迅速用水灭火A随堂训练课堂总结这节课你有哪些收获？课后作业1.请完成教材对应练习2.请完成配套练习册相应练习题如同氢气燃烧释放能量,你的学习热情也将点燃无限可能