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基于计算思维的小学信息科技课程教学创新研究论文

摘要：本文旨在探讨基于计算思维的小学信息科技课程教学创新策略，以提升学生的计算思维能力、实践能力和创新能力。文章首先分析了当前小学信息科技课程教学存在的问题，然后提出了基于计算思维的教学创新策略，并通过实际案例验证了其有效性。

关键词：计算思维，小学信息科技，教学创新，实践能力，创新能力

一、引言

（一）1.计算思维在小学信息科技课程中的重要性

计算思维作为一种新的思维方式，它强调抽象、建模、算法和自动化等核心概念，对于培养学生的创新意识、解决问题能力以及适应未来社会发展的需求具有重要意义。在小学信息科技课程中，计算思维的融入具有以下几点重要性：