高中化学人教版必修第一册课件实验活动1配制一定物质的量浓度的溶液.pptVIP

*第三节物质的量实验活动1：配制一定物质的量浓度的溶液【思考】如何监测这些物质中Ag+含量是否达标？1.通过练习配制溶液,巩固对容量瓶构造的认识,熟悉容量瓶的使用方法。2.通过用固体和浓溶液配制一定物质的量浓度的溶液,学会溶液的配制方法,增强实验操作能力。3.通过配制一定物质的量浓度的溶液,加深对物质的量浓度概念的认识。1.能从宏观和微观相结合的角度，理解物质的量浓度的含义及其微观粒子间的关系。（宏观辨识和微观探析）掌握配置一定物质的量浓度溶液的方法及操作，并学会误差分析，培养创新意识。（科学探究与创新意识）体会课堂探究的乐趣，汲取新知识的营养，让我们一起吧！进走课堂【实验目的】1.练习容量瓶的使用方法。2.练习配制一定物质的量浓度的溶液。3.加深对物质的量浓度概念的认识。【实验器材及试剂】器材：烧杯、100mL容量瓶、胶头滴管、量筒、玻璃棒、药匙、托盘天平、滤纸。试剂：NaCl固体、蒸馏水。问题2：如何计算100ml1.00mol/LNaCl溶液中溶质的质量？任务一、配制100mL1.00mol/L的氯化钠溶液理论分析要称量准确5.85g固体，应选择什么仪器？问题1：如何配制一定质量分数溶液?分几步？计算、称量、量取、溶解、装瓶【称量仪器】天平普通分析天平新型数显电子分析天平托盘天平精确度0.1g0.01g、0.001g0.0001g问题3:使用什么仪器定量100mL液体体积？导致烧杯量筒精确度不高的原因是什么？如果要提高溶液体积的精确度到100.00mL，如何改进？烧杯和量筒谁更精确呢？100mL→降低重心容量瓶简介1.构造：梨形、细颈、磨口、平底2.特点：①标明温度、容积和一条刻线（无刻度）②有不同规格(50mL、100mL、250mL、500mL、1000mL等)3.使用注意事项：①使用前须检漏②容量瓶属于量器，不能加热，不能用来溶解或贮存溶液检漏方法:装水盖塞→倒立→查漏→正立→玻璃塞旋转180→倒立→观察→结论③选择是遵循“大而近，相等最好”原则例如：配制体积为480mL的一定物质的量浓度的溶液,应选用规格为_____________。500mL的容量瓶4.用途：精确配制一定体积物质的量浓度的溶液的玻璃仪器1.实验目的：配制100mL1.0mol/L的NaCl溶液任务二、固体溶质配制一定物质的量浓度的溶液操作实验仪器：容量瓶、托盘天平、烧杯、玻璃棒、胶头滴管、洗瓶？mL100mL步骤1.计算用托盘天平准确称取5.9克NaCl配制100mL1.0mol/L的NaCl溶液步骤1.计算2.称量配制100mL1.0mol/L的NaCl溶液【拓展】溶解固体，如氢氧化钠，或者稀释浓溶液，如浓硫酸时，要恢复到室温。2.称量1.溶液要先冷却至室温2.注入大量液体时需用玻璃棒引流且不触碰容量瓶刻线以上位置步骤1.计算2.称量3.溶解冷却配制100mL1.0mol/L的NaCl溶液4.移液遵循少量多次原则（2-3次）2.洗涤液要转入容量瓶中步骤1.计算2.称量3.溶解冷却4.移液5.洗涤配制100mL1.0mol/L的NaCl溶液先向容量瓶中加水到刻度线以下1~2cm处，后改用滴管滴加至刻度线。2.定容时平视（刻度线、凹液面、视线重合）步骤1.计算2.称量3.溶解冷却4.移液5.洗涤6.定容配制100mL1.0mol/L的NaCl溶液手要拿稳，反复倒转步骤1.计算2.称量3.溶解冷却4.移液5.洗涤6.定容7.摇匀配制100mL1.0mol/L的NaCl溶液步骤1.计算2.称量3.溶解冷却4.移液5.洗涤6.定容7.摇匀8.装瓶贴签配制100mL1.0mol/L的NaCl溶液实验步骤：计算→称量→溶解→冷却→移液→洗涤→定容→摇匀→装瓶【小结】问题4:转移时有液体洒落在容量瓶外面，怎么办？问题5：容量瓶中溶液接近瓶颈刻度时，为什么要改用胶头滴管加水？若定容时不小心液面超过了刻度线，怎么办？能用胶头滴管把多余的液体取出吗？问题6：摇匀后，液面低于刻度线，为什么？应该怎么办？2.用1.00mol·L-1的NaCl溶液配制100mL0.50mol·L-1的NaCl溶液。步骤具体操作方法计算需要1.00mol·L-1的NaCl溶液的体积为___mL。量取用_____量取1.00mol·L-1的NaCl溶液___mL。溶解把量取