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全等三角形的判定练习题

全等三角形的判定是平面几何的入门基石，也是进一步学习复杂图形性质的基础。掌握好全等三角形的判定方法，不仅能提升逻辑推理能力，更能为后续的几何学习铺平道路。以下精选了几组练习题，旨在帮助同学们巩固所学的判定定理（SSS,SAS,ASA,AAS,HL），并能灵活运用它们解决实际问题。请同学们在独立思考的基础上完成，并注意规范书写证明过程。

一、基础巩固篇（直接应用判定定理）

1.已知：如图，点B、E、C、F在同一条直线上，AB=DE，AC=DF，BE=CF。求证：△ABC≌△DEF。

*(提示：观察已知条件，三条边对应相等，考虑使用“边边边”定理。注意BE=CF这个条件如何转化为BC=EF。)*

2.已知：如图，AB=AD，AC=AE，∠BAC=∠DAE。求证：△ABC≌△ADE。

*(提示：两组边对应相等，且它们的夹角也相等，这是“边角边”定理的典型应用场景。)*

3.已知：如图，∠A=∠D，∠B=∠E，BC=EF。求证：△ABC≌△DEF。

*(提示：已知两组角对应相等，尝试找出一组对应边相等。题目给出的是BC=EF，它们是否是已知相等角的夹边或对边？)*

二、能力提升篇（需构造条件或灵活选择判定方法）

4.已知：如图，AB∥CD，AB=CD，点E、F在BD上，且BE=DF。求证：△ABE≌△CDF。

*(提示：由AB∥CD可以得到什么角相等？这些角与要证明的三角形有什么关系？结合AB=CD和BE=DF，选择合适的判定定理。)*

5.已知：如图，在△ABC中，AB=AC，AD是∠BAC的平分线，点E、F分别在AB、AC上，且∠EDB=∠FDC。求证：△BDE≌△CDF。

*(提示：由AB=AC和AD是角平分线，可以先得到哪些边或角相等？比如BD与CD的关系。再结合已知的角相等条件，寻找全等的条件。)*

6.已知：如图，AD是△ABC的中线，过点B作BE⊥AD于E，过点C作CF⊥AD交AD的延长线于F。求证：BE=CF。

*(提示：要证BE=CF，通常可以通过证明它们所在的三角形全等。观察图形，BE和CF分别在哪个三角形中？中线AD能提供什么关键条件？直角相等是显然的。)*

三、直角三角形专题（HL定理的应用）

7.已知：如图，在Rt△ABC和Rt△DEF中，∠C=∠F=90°，AB=DE，AC=DF。求证：△ABC≌△DEF。

*(提示：这是直角三角形全等的判定，已知斜边和一条直角边对应相等，应选用哪个定理？)*

8.已知：如图，在△ABC中，∠C=90°，D为BC的中点，DE⊥AB于E，DF⊥AC于F，且DE=DF。求证：AB=AC。

*(提示：D为BC中点，DE、DF分别垂直于AB、AC且相等。可以考虑证明Rt△BDE和Rt△CDF全等，进而得到∠B=∠C，从而证明AB=AC。)*

四、综合探究篇（多步推理与判定方法的综合运用）

9.已知：如图，AB=AC，BD⊥AC于D，CE⊥AB于E，BD、CE相交于点O。求证：AO平分∠BAC。

*(提示：要证AO平分∠BAC，可以考虑证明OE=OD，或者证明∠BAO=∠CAO。为此，可能需要先证明某两组三角形全等，例如△ABD与△ACE，或者△BEO与△CDO。)*

10.已知：如图，在四边形ABCD中，AD∥BC，E是CD的中点，连接AE并延长交BC的延长线于点F。求证：AE=EF。

*(提示：E是CD中点，提供了CE=DE的条件。AD∥BC能带来哪些角相等？尝试证明△ADE与△FCE全等。)*

参考答案与提示（请在独立完成后对照）

1.证明：∵BE=CF，∴BE+EC=CF+EC，即BC=EF。在△ABC和△DEF中，AB=DE，AC=DF，BC=EF，∴△ABC≌△DEF（SSS）。

2.证明：在△ABC和△ADE中，AB=AD，∠BAC=∠DAE，AC=AE，∴△ABC≌△ADE（SAS）。

3.证明：在△ABC和△DEF中，∠A=∠D，∠B=∠E，BC=EF，∴△ABC≌△DEF（AAS）。(BC和EF分别是∠A和∠D的对边)

4.证明：∵AB∥CD，∴∠ABE=∠CDF（两直线平行，内错角相等）。在△ABE和△CDF中，AB=CD，∠ABE=∠CDF，BE=DF，∴△ABE≌△CDF（SAS）。

5.证明：∵AB=AC，AD是∠BAC的平分线，∴BD=CD（等腰三角形三线合一），∠B=∠C。在△BDE和△CDF中，∠B=∠C，BD=CD，∠EDB=∠FDC，∴△BDE≌△CDF（ASA）。

6.证明：∵AD是△ABC的中线，∴BD=CD。∵BE⊥AD，CF⊥AD，∴∠BED=∠CFD=90°。在△BED和△CFD中，∠BED=∠CFD，∠BDE=∠CDF（对顶角相等），BD=CD，∴△BED≌△CFD（A