部编六年级语文句子专项练习题.docxVIP

句子是语言的基本单位，是表情达意的关键。在六年级语文学习中，对句子的理解、运用与优化能力，直接关系到阅读的深度和写作的质量。本次专项练习旨在帮助同学们梳理和巩固六年级阶段应掌握的各类句式知识，提升句子的辨析、改写、仿写及病句修改能力，为语文素养的全面提升打下坚实基础。

一、句子类型我会辨

请判断下列句子属于哪种类型（陈述句、疑问句、祈使句、感叹句），并在括号内注明。

1.我们的校园真美啊！（）

2.请你把那本书递给我。（）

3.他今天为什么没来上学呢？（）

4.中国是世界上人口最多的国家。（）

5.禁止在公共场所吸烟！（）

6.难道我们不应该好好学习吗？（）(此题需注意，它形式上是疑问句，但表达的是肯定的意思，属于反问句，是疑问句的一种特殊形式)

7.春天的公园里，花儿竞相开放。（）

8.请保持安静！（）

二、句式转换我能行

按要求改写下列句子，保持句意不变。

1.把字句与被字句转换

*乌云遮住了太阳。

*改为“把”字句：_________________________________

*改为“被”字句：_________________________________

*清洁工人打扫干净了街道。

*改为“把”字句：_________________________________

*改为“被”字句：_________________________________

2.陈述句与反问句转换

*我们应该遵守学校的规章制度。

*改为反问句：_____________________________________

*这幅画难道不是李老师画的吗？

*改为陈述句：_____________________________________

*学习上没有捷径可走。

*改为反问句：_____________________________________

3.肯定句与双重否定句转换

*全班同学都参加了这次活动。

*改为双重否定句：_________________________________

*我们不能不遵守交通规则。

*改为肯定句：_____________________________________

4.直接引语与间接引语转换（提示语在前面）

*妈妈对我说：“今天我加班，你放学早点回家。”

*改为间接引语：___________________________________

三、病句修改我最棒

下列句子都有语病，请找出病因（如：成分残缺、搭配不当、语序不当、重复啰嗦、前后矛盾等）并修改。

1.通过这次活动，使我受到了深刻的教育。

*病因：_________________

*修改：___________________________________________

2.我们要学习和发扬赖宁的革命精神。

*病因：_________________

*修改：___________________________________________

3.我们要认真克服并善于发现学习上的缺点。

*病因：_________________

*修改：___________________________________________

4.他穿着一件灰色上衣和一顶蓝色帽子。

*病因：_________________

*修改：___________________________________________

5.我们班差不多根本没有不及格的同学。

*病因：_________________

*修改：___________________________________________

6.菜园里种着西红柿、西瓜、黄瓜等蔬菜。

*病因：_________________

*修改：___________________________________________

四、修辞手法我来辨

指出下列句子所运用的修辞手法（如：比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问、对偶等）。

1.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（）

2.那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样。（）

3.教室里静得出奇，连同学们均匀的呼吸声都听得清清楚楚。（）

4.蟋蟀在平台上弹琴。（）

5.我们能忘记老师的谆谆教诲吗？不，永远不能。（）

6.心灵是一方广袤的天空，它包容着世间的一切；心灵是一片宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪；心灵是一块皑皑的